Криминологическая характеристика – это совокупность (система) социально-демографических, социально-ролевых и нравственно-психологических свойств лица, совершившего преступление, которые определяют (выражают) его индивидуальность.
Структура личности преступника – совокупность социально-значимых свойств лица, совершившего преступление, формирующихся и проявляющихся в различных сферах жизнедеятельности.
Структура личностной характеристики преступника выглядит следующим образом
- социально-демографические признаки;
- потребностно-мотивационная сфера (потребности, интересы, мотивация преступного поведения);
- ценностно-нормативная сфера сознания (взгляды, убеждения, установки, ценностные ориентации, направленность);
- социально-ролевая или функционально-отношенческая характеристика.
Все указанные качества, свойства, признаки и социальные связи личности преступника находятся во взаимодействии и только в своем неразрывном единстве позволяют создать «портрет» преступника.
1. Социально-демографическая характеристика. (пол, возраст, социальное положение, образовательный уровень, род занятий, материальные и жилищные условия, место проживания и т.д.) не характеризуют лицо как преступника
- характеристика пола лиц, совершивших преступление, свидетельствует о стойком и значительном преобладании среди преступников доли мужчин.
- возрастная характеристика позволяет сделать вывод о наибольшей криминогенности лиц в возрасте 18-29 лет, доля которых среди осужденных составляет 42,6 %. Следующий наиболее криминогенный возраст - 30-39 лет - 34,3%.
- семейное положение лиц, в большинстве случаев семья оказывает положительное воздействие на лиц, совершивших преступление;
- социальное положение и род занятий свидетельствуют о распространенности отдельных видов преступлений среди определенных социальных слоев и групп населения. без постоянного источника дохода и ранее судимых лиц , в состоянии алкогольного опьянения, - несовершеннолетними или при их соучастии.
- образовательно-культурная характеристика позволяет выявить зависимость преступного поведения от уровня образования и интеллектуального развития, а также определить круг интересов и потребностей лиц, совершивших преступления.
2. Потребностно-мотивационная сфера личности включает потребности, интересы, мотивацию преступного поведения. На формирование интересов и потребностей преступников во многом оказывают влияние социально-демографические признаки, которые при определенном отрицательном сочетании (отсутствие семьи, интересной, хорошо оплачиваемой работы, неустроенность быта и т.п.) могут сыграть решающую негативную роль в этом процессе.
низменные мотивы: корыстные, хулиганские, карьеристские и т.д. Вместе с тем, необходимо учитывать, что в отдельных случаях могут иметь место и положительные мотивы, например, ложно понятое чувство товарищества, стремление наказать зло и т.д.
3. Ценностно-нормативная сфера сознания личности преступника определяется взглядами, убеждениями, внутренней установкой, ценностной ориентацией, направленностью личности. В своей совокупности они позволяют судить о причинах возникновения мотивов противоправного поведения, прогнозировать поведение лица в разных ситуациях, использовать необходимые меры профилактики.
Ценностно-нормативная сфера сознания личности преступника, прежде всего, характеризуется социальной деформацией. Такая деформация обычно выражается в следующем:
- в непризнании социальных ценностей, поддерживаемых большинством членов общества;
- в нарушении иерархии социальных ценностей, замена более ценных менее ценными;
- в возведении в ранг социальной ценности принципов, понятий и явлений, противоречащих природе государства и общества.
4. Социально-ролевая или функционально-отношенческая характеристика личности преступника свидетельствуют о двух моментах: объективном (какую социальную роль выполняет лицо в обществе, коллективе или семье) и субъективном (какова эта роль в представлении самого преступника, как он оценивает ее сам).
Групповая классификация личностных качеств преступника:
1) социально-психологические:
а) убеждения;
б) интересы, знания, взгляды;
в) навыки, умения;
г) привычки, стереотипы;
2) психофизиологические:
а) тип темперамента;
б) способности;
в) особенности мышления;
Психофизиологические особенности личности имеют важнейшее значение для решения вопроса о вменяемости.
