54. Учебные словари русского языка. Словари как средство образования и воспитания.

Учебная лексикография – «лексикография меньших форм и большей учебной направленности».

Иногда это понятие расширяется, т.е. сюда включаются вспомогательные словарики в учебниках, а также лексические минимумы, т.е. списки слов, рекомендованных к изучению на определенном этапе.

Термин «учебный словарь» употребляется в двух смыслах:

1. Как обозначение любого типа словаря, предназначенного доя обучения.

2. Как название любого своеобразного пособия по лексике, в котором применительно к каждому слову давались бы его доступное толкование, грамматические характеристики, указвались бы основные парадигматические и синтагматические связи.

У учебных словарей есть ряд отличительных особенностей:

1. Методическая направленность и строгая ориентация на определенный этап обучения.

2. Специфический отбор языкового материала, который должен удовлетворять критерию учебно-методической целесообразности.

3. Охват всех видов речевой деятельности.

По своей направленности учебные словари подразделяются на две группы:

1. Словари для носителей языка (в основном для детского и школьного возраста, хотя есть специальные словари для учащихся ВУЗов).

2. Словари для иностранцев.

Есть много общего, но в методике построения словаря есть ряд различий. Одна из основных проблем учебного словаря – это формирование словника, который должен отразить наиболее употребительную и актуальную лексику. Сюда должны входить слова, которые охватывают разные речевые ситуации, достаточные для общения на разные темы или в любой обстановке, т.е. необходимый лексический минимум.

Специфика учебного словаря проявляется также в толковании лексических единиц. Оно д.б. простым, доступным, кратким и наглядным.

Отличительные особенности в учебном словаре имеет и структура словарной статьи. Там д.б. строгая унификация способов подачи лингвистической информации о слове, чтобы помочь учащемуся овладеть навыками активного пользования языком.

Типы учебных словарей.

Поскольку большинство учебных словарей носят комбинированный характер, то число их типов невелико.

1. С т.зр. языковой системы - учебные словари парадигматического типа (например, «школьный словарь антонимов» Львова); - учебные словари синтагматического типа (например, «учебный словарь сочетаемости слов русского языка» Денисова и Морковкина);

2. С т.зр. языковой семантики - толковые; (например, «краткий толковый словарь русского языка для иностранцев»); - идеографические (слова распределены по темам); (например, «тематический словарь русского языка» Морковкина);

3. С т.зр. аспектности - одноаспектные (словари синонимов, антонимов, фразеологизмов, этимологические); - комплексные;

4. С т.зр. языковой ориентации - одноязычные (например, «толковый словарь русского языка для национальных школ»); - двуязычные (например, «краткий русско-французский учебный словарь»);

5. С т.зр. обучения - словари активного типа Вырабатывают у учащихся продуктивное речевое умение, т.е. умение воспроизводить речь, выражать свои мысли в устной и письменной форме. Обычно это небольшие словари, которые содержат только активную лексику и способы ее употребления в речи (синонимия, сочетаемость, фразеология и т.д.); - словари пассивного типа Вырабатывают рецептивное речевое умение, т.е. умение понимать устную и письменную речь, т.е. вопсринимать речь. Обычно это большие по объему словари;

6. По степени трудности, т.е. с т.зр. учета этапа обучения - словари для начальной школы; - словари для старшеклассников; - словари для среднего звена

К сожалению, в российской учебной лексикографии пока еще нет системы словарей разной степени трудности. За рубежом есть опыт создания словарей 1, 2, 3 степеней сложности.

Новое слово в учебной лексикографии – лингво-страноведческие учебные словари.

Лингвострановедение – изучение культуры народа через его язык.

Такой словарь дает возможность познакомить учащегося с культурой другого народа в процессе изучения иностранного языка.

Пример – «русские фразеологизмы», «жесты и мимика русской речи».

Функции учебных словарей:

1. Учебная

2. Справочная

3. Систематизирующая

Им также свойственны функции, характерные для словарей всех типов, т.е.

- информативная

- нормативная

Потербителями учебных словарей м.б. даже дошкольники. Для них есть картинные словари.

Объектом описания в учебных словарях м.б. не только слова, но и звуки, сочетания, грамматические формы и т.д.

Сре́дства обуче́ния — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструментадеятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.