Личность преступника - это совокупность социально-демографических, социально-психологических, нравственных и правовых свойств, признаков, связей, отношений, характеризующих лицо, совершившее преступление, влияющих на его преступное поведение.
Огромную роль в формировании личности преступника играет социальная среда.
Личность преступника, характеризуется множеством социально обусловленных признаков, черт, свойств и связей, которые условно можно объединить в две группы. К первой группе можно отнести такие признаки, черты и свойства, которые присущи личности вообще и приобретают криминологическое значение только при рассмотрении их через призму факта совершения преступления. Это, например,, социально-демографические признаки (пол, возраст, семейное положение, образовательный уровень и тому подобное). Вторую группу образуют признаки, черты и свойства, прямо или косвенно связанные с совершением преступления, детерминирующие или объясняющие его совершение. В эту группу следует отнести социально деформированные убеждения, установки, ценностные ориентации, направленность личности преступника.
Семья – это главное звено формирования личности. При выяснении причин совершения преступления учитываются не только данные о неблагополучных или неполных семьях, об отношениях между родителями, об их объективно неблаговидном, иногда противоправном поведении, об эмоциональном отношении к ребенку, его принятии или отвергании ими.
Недостаточное внимание, низкая частота общения детей и родителей нередко вызывает у первых эмоциональный голод, недоразвитость высших чувств, инфантильность личности. Следствием этого может быть отставание в развитии интеллекта, нарушение психического здоровья, плохая успеваемость в учебе, совершение аморальных и противоправных поступков.
В нашей стране существуют объективные обстоятельства, формирующие высокий уровень неблагоприятного развития личности:
1) значительное расслоение общества в связи с разным уровнем материальной обеспеченности;
2) социальная напряженность между людьми;
3) утеря людьми привычных жизненных ориентиров и идеологических ценностей, некоторое ослабление родственных, семейных и иных связей, социального контроля;
4) постепенное возрастание числа тех, кто в современном производстве не может найти себе места. Очередной школой на пути формирования личности является воспитание ребенка в кругу своих сверстников. Влияние группы значительно постольку, поскольку данный человек ценит свое участие в ее жизнедеятельности.
