пользователей: 21219
предметов: 10452
вопросов: 177398
Конспект-online
зарегистрируйся или войди через vk.com чтобы оставить конспект.
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ


Окружающий мир

1 Методика преподавания окружающего мира (МПОМ): объект, предмет, методологическая основа, структура, связь с другими науками
2 2. Принципы (дидактические, специфические, общие) и виды организации процесса обучения «Окружающему миру». Средства обучения дисциплине «Окружающий мир».
3 Механизм (чувственное, логическое и абстрактное мышление) и методика формирования и развития природоведческих представлений и понятий. Классификация (по содержанию, объему и отрасли знаний) и система природоведческих понятий в начальной школе. Механи
4 Практическое направление в развитии МПОМ (конец XVIII века). Учебник В.Ф. Зуева.
5 Описательно-систематическое направление в развитии биологии (начало XIX века). Система природы К. Линнея. Натуралистическое направление: А. Любен, И. Гете, А. Гумбольдт.
6 Биологическое и методическое направления в развитии МПОМ во второй половине XIX века. Дарвинизм. Система изучения природы А.Я. Герда.
7 Развитие методика преподавания окружающего мира в дореволюционный период (начало ХХ века)
8 Основные тенденции в развитии МПОМ в современный период: валеологический, экологический, историко-патриотический, краеведческий подходы. Модели обучения дисциплине «Окружающий мир» в начальной школе.
9 Природоведческие экскурсии в системе изучения окружающего мира. Типы, этапы, тематика, методика подготовки и проведения. Природоведческие экскурсии в системе изучения окружающего мира
10 Методические особенности проведения уроков: вводного, обобщающего комбинированного, урока новых знаний в системе изучения окружающего мира. Методические особенности проведения урока в природе и предметного урока при изучении окружающего мира в началь
11 Формы внеурочной работы по окружающему миру в начальной школе: работа с Д/н, на географической площадке и пр. Формы организации внеклассной работы по окружающему миру в начальной школе: тематическая неделя, олимпиада, природная тропа и др.
12 Нетрадиционные формы занятий по изучению окружающего мира: урок-путешествие, устный журнал, интегрированные и др.
13 Индивидуальный, групповой и коллективный способ обучения (КСО). Методика взаимопередачи тем на уроках по окружающему миру. Виды групповой работы: по специализациям, кооперировано-, индивидуализировано-групповая и др.
14 Методы обучения окружающему миру: словесные (рассказ, беседа и пр.) и наглядные (методы иллюстраций и демонстраций).
15 Организация наблюдений, опытных и практических работ (с натуральными объектами, географическими картами, работа с учебником и пр.) на уроках окружающего мира.
16 Моделирование опорных схем причинно-следственных связей. Функции природоведческих схем. Составление опорных графических конспектов с учащимися при изучении природоведческого материала.
17 Активные и интерактивные методы (использование загадок, дидактические игры, сказкотворчество и пр.) и методы контроля и самоконтроля на уроках окружающего мира (тестирование, проверочные задания и др.).
18 18. Фенологическая работа с младшими школьниками. Методика организации наблюдений и графической интерпретации полученных данных.
19 Проектная технология в курсе окружающего мира начальной школы: структура, функциональные категории и принципы. Классификация проектов. Ключевые компетенции проектной деятельности.
20 20. Методические особенности изучения географического и астрономического материала в курсе окружающего мира начальной школы.
21 21. Методические особенности изучения исторического и экономического материала в курсе окружающего мира начальной школы
22 22. Методические особенности изучения краеведческого материала в курсе окружающего мира начальной школы.
23 24. Проект «Школа России». Характеристика УМК «Зеленый дом» (А.А. Плешаков). Экологическая направленность курса, личностно-развивающий характер, граждански- и глобально-ориентированное образование.
24 Проект «Гармония». Характеристика УМК «Окружающий мир» (О.Т. Поглазова). Интеграция, нравственно-эстетическая направленность. Стержневые линии формирования мировоззрения. Концептуальные идеи курса.
25 26. Проект «Школа XXI века». Характеристика УМК «Окружающий мир» (Н.Ф. Виноградова). Принципы позитивного эгоцентризма, культурологический. Гражданственно-патриотическое воспитание.
26 27. Проект «Школа 2100». Характеристика УМК «Мир и человек» (А.А. Вахрушев). Реализация идей ноосферного образования. Принципы методики («рюмки», «айсберга», «сказочной аналогии»).
27 28. Развивающая система обучения Л.В. Занкова. Характеристика УМК «Мы и окружающий мир» (Н.Я. Дмитриева и А.Н. Казаков). Сравнительно-географический метод. Образно-знаковая модель действительности.
28 29. Развивающая система обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова. Характеристика УМК «Окружающий мир» (Е.В. Чудинова и Е.Н. Букварева). Формирование научного мышления, способы построения научной картины мира.
29 30. Проект «Перспективная начальная школа». Характеристика УМК «Окружающий мир» (О.Н. Федотова).
30 31. Система экономических, экологических и валеологических понятий в курсе окружающего мира для начальной школы.
31 32. Система географических и астрономических понятий в курсе окружающего мира для начальной школы.
32 Система природоведческих понятий в начальной школе.
33 Эвристическая беседа
34
35 3.Смоделировать опорные природоведческие схемы. Привести примеры моделирования пищевых сетей и пирамид.
36 7. Составить задания для индивидуализировано-групповой работы учащихся.
37 9.пр Привести примеры моделирования схем причинно-следственных связей по временам года.
38 Проект по краеведению: «С чего начинается Родина?»
39 23.Реализация экологического и валеологического подходов в содержании современных УМК по окружающему миру для начальной школы
40 2практика графический конспект
41 Виды тестовых заданий:
42 3пр. опорные природоведч.схемы.пищ.сети
43 ​Коллективный способ обучения (КСО). Методика взаимопередачи тем
44 10пр. задания для работы с глобусом и картой
45 12пр. ориентирование на местности
46 17пр. проекты по краеведению
47 Проведение психолого-экологического и психолого-валеологического тренингов с младшими школьниками
48 14пр. экологические и валеологические проекты
15.11.2016; 00:29
хиты: 3122
рейтинг:+1
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2016. All Rights Reserved. помощь