пользователей: 21251
предметов: 10459
вопросов: 177801
Конспект-online
зарегистрируйся или войди через vk.com чтобы оставить конспект.
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

1 вариант

1 вариант. 1.1, 2.3, 3.3, 4.2, 5.2, 6.3, 7.1, 8.1, 9.3, 10.1, 11.1

Учение- это особый вид деятельности,когда человек осознанно стремится овладеть ЗУНами. 

Компоненты учебной деятельности:

1) Учебная мотивация

2) Учебная ситуация а) учебная задач б) учебные  действие

3) Контроль и самоконтроль

4) Оценка и самооценка

Барьеры общения  — это субъективное образование, переживание субъектом некоторой сложности, необычности, нестандартности, противоречивости ситуации.

В общем можно выделить три группы барьеров педагогического общения:

  • личностные;
  • социально-психологические;
  • физические
  • Среди личностных барьеров большую группу составляют так называемые барьеры неправильной установки сознания:
  • стереотипы мышления;
  • предвзятость;
  • неправильное отношение друг к другу;
  • отсутствие внимания и интереса к другому;
  • пренебрежение фактами
  • барьер страха
  • барьер страдания
  • барьер плохого настроения
  • барьер презрения
  • барьер недостаточного понимания важности общения
  • барьер речи

​Педагогическая деятельность- воспитывающее и обучающее воздействие учителя на ученика, направленное на его личностное,интеллектуальное и деятельностное развитие,одновременно выступающее как основа его саморазвития и самосовершенствование.

Педагогическое мастерство - комплекс свойств личности, обеспечивающий высокий уровень самоорганизации профессиональной педагогической деятельности .Сущность педагогического мастерства проявляется в знаниях и умениях .

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО - высокий уровень профессиональной деятельности учителя, преподавателя вуза, педагога

Мастерство педагога зависит от владения разнообразными теоретическими, психолого-педагогическими, социально-психологическими, философскими знаниями

Методы воздействия-:Методы воздействия на личность в педагогически-воспитательных целях разнообразны. Для должного функционирования педагогического процесса нужно как минимум 6 групп методов воздействий на личность:

1. убеждение(;беседа по душам, диспут, разъяснение, лекция)

2. внушение и заражение, "личный пример" и подражание;

3. упражнения и приручения;

4. обучение;

5. стимулирование (методы поощрения и наказания, соревнование);

6. контроль и оценка.

Мотивация по Марковой:

1) познавательная мотивация

2) отрицательная мотивация ( учение ради избегания проблем)

3) положительная а) мотивы личного благополучия( статус отличника) б) социально-одобряемые (ради мамы...) в) прагматическая (ближайшие перспективы)

 


26.01.2016; 08:49
хиты: 20
рейтинг:0
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2016. All Rights Reserved. помощь