Схема анализа
- подготовка к уроку, где дети находятся во время перемены, как учитель готовится к уроку, были ли подготовлены наглядные пособия.
- организационная часть(2-3 мин.), была ли затянута или была недостаточна, как вел себя учитель, как вели себя ученики, как происходила проверка домашнего задания.
- объяснение(10 мин): как учитель объяснял новый материал, какие использовал методы, наглядные пособия, смог ли учитель заинтересовать учеников новой темой, сколько затрачено времени.
- самостоятельно-практическая работа учащихся(30 мин), как приступили к работе, было ли интересно ученикам, как вел себя учитель.
-завершение урока(2-3 мин): было ли подведение итогов, анализ работ.
- общие выводы: полный анализ работ урока, выполнения плана урока.
Основные требования к уроку ИЗО
- Использование последовательных научных знаний, педагогической практики, построение урока на основе закономерностей
- реализация всех дидактических принципов
- обеспечение надлежащих условий для творческой деятельности
- связь с ранее полученными знаниями и умениями
- логичность и эмоциональность всех этапов учебно-воспитательной деятельности
- тщательное прогнозирование, проектирование и планирование каждого этапа урока
- постановка целей и задач урока
ИЗО в школе, как и любой предмет, имеет свои особенности, цели и задачи, систематизированный курс обучения. Без педагога невозможна правильная учебная и воспитательная работа в школе. Основной формой организации учебного процесса является урок
