Организация разных форм художественной деятельности – особенность уроков изобразительного искусства - стремление к созданию атмосферы увлеченной и творческой активности. Программа «Изобразительное искусство и художественный труд» о чередовании индивидуального практического творчества деятельности. Коллективные формы работы (работа по группам; индивидуально-коллективный метод работы каждый выполняет свою часть общего панно или постройки). Совместная творческая деятельность детей, ее влияние на воспитание культуры общения между детьми, умение ставить и решать общие задачи, понимать друг друга, с уважение относиться к работе товарища, дает положительный результат – стимул для дальнейшего творчества. Коллективная работа подведение итого общей большой темы четверти (привести пример).
Роль обсуждения детских работ (их содержания, выразительности, оригинальности) на активизацию внимания детей, формирования опыта творческого общения, совершенствование художественного языка. Роль организации детских выставок индивидуальных групповых и коллективных работ.
Украшение школы коллективными работами. Освоение учениками различного художественного материалов в ходе индивидуальной групповой коллективной работы и инструментов, смена художественного материалов, знакомство с их выразительными возможностями. Многообразие видов деятельности и форм работы учениками как стимул их интереса к предмету, изучения искусства и условие формирования личности ребенка.
Не традиционные формы занятия (урок фантазирование, урок – диспут, урок – ярмарка, урок – конференция, интегрированный урок, урок – КВН, урок – олимпиада, урок – вернисаж, урок – телемостик).
