Психологический диагноз — результат психодиагностческого обследования, направленного на выяснение и описание индивидуально-психологических особенностей личности с целью
оценки их актуального состояния, прогноза дальнейшего развития и разработки рекомендаций, вытекающих из задач психодиагностического обследования. Психологический диагноз устанавливается на основании полученных данных о психической деятельности и личностной сфере испытуемого, анализа различных социальных сведений о нем.
В простейшем случае психологический диагноз выражается в формеотнесения испытуемого к определенной психодиагностической категории.
Выделяют три уровня диагностического заключения, которые не следует понимать в качестве альтернатив, перед которыми стоит диагност, это разные ступени познания в процессе обследо-
вания.
На первом уровне — симптоматический диагноз. Заключение производится непосредственно из имеющихся об обследуемом данных. Индивидуальный диагноз, а тем более прогноз, не осуществляется. Его следует понимать как рабочий, ориентировочный, а в некоторых случаях и достаточный для решения поставленных задач.
Второй уровень — этиологический диагноз. Он учитывает не только определенные симптомы, но и причины, их вызывающие. На этом уровне исследователь получает возможность планирования
дальнейших этапов диагностической работы, выбора конкретных методов воздействия.
На третьем, высшем, уровне — типологический диагноз. Он заключается в определении места и значения полученных данных в целостной, динамической структуре личности обследуемого. Создается модель изучаемого случая, в которой конкретные особенности данного индивида представлены в целостности и сформулированы в понятиях, позволяющих наиболее точно и обоснованно раскрыть его психологическую сущность, структуру.
Выделяют основные критерии, касающиеся общих условий установления психологического диагноза, который должен:
1) раскрывать специфические особенности, явления, присущие данному человеку, упорядоченные в соответствии с их значимым удельным весом в психосоматическом состоянии обследуемого;
2) не ограничиваться констатацией наличного и включать причинно-следственные отношения возникновения тех или иных симптомов и дальнейший прогноз;
3) быть представлен с помощью объясняющих понятий, опирающихся на описательный материал, характеризующий поведение человека в условиях обследования. Предметом психодиагностического заключения являются:
— психические расстройства;
— отклонения от нормы;
— психологические переменные индивида и группы;
— факторы, влияющие на особенности поведения.
Психологический диагноз должен быть структурирован, т.е. параметры психического состояния испытуемого приводят в систему.
Они группируются по следущим основаниям:
1) уровню значимости,
2) родственности происхождения,
3) возможным линиям причинного взаимовлияния.
Взаимоотношения различных параметров в структурированном диагнозе отображаются в форме психодиагностического профиля.
Содержание прогноза и диагноза практически совпадают, но прогноз строится на умении понять внутреннюю логику самодвижения процесса развития и на основе прошлого и настоящего намечает путь развития при всех прочих условиях, сохранившихся в прежнем виде.
Диагностический процесс завершается разработкой программы действий, которые необходимо осуществить в связи с полученными результатам и, рекомендациями по выбору оптимальных методов терапии заболевания, реабилитации и т.д. Еще л. С. Выготский обращал внимание на то, что подобная прог рамма или, как он пишет, «назначение», вносит элемент практики в исследование, «является его конечной целевой установкой, оно сообщает смысл всему
исследованию».
