5. Принципы и правила диагностической деятельности

Принципы:

1. Принцип объективности (стремление к максимальной объективности в процедурах и результатах диагностики, избегание в оформлении диагностических данных оценочных суждений, предвзятого отношения к диагностируемому)
   1. Соответствие методик возрасту и личностным особенностям
   2. Научная обоснованность применяемых методов и результатов диагностики
2. Принцип целостности (требует рассматривать объект, как целостную систему, составленную из взаимосвязанных компонентов)
   1. Сопоставление данных, полученных в различных условиях и ситуациях жизни ребенка, различными людьми, нахождение с ним  в различных отношениях
   2. Комплексность и приемственность применяемых методов
   3. Выявление взаимосвязи и взаимообусловленных внутренних факторов
3. Принцип процессуальности/развития (означает рассмотрение диагностируемых свойств и процессов в их динамике, раскрытие не только содержания объекта, но и закономерностей его изменения при организации психолого-педагогического сопровождения)
   1. Выявление основных причин развития или деструктивных тенденций в диагностируемом объекте
   2. Сочетание констатирующих методов с корректирующими
   3. Учет половозрастных и социокультурных особенностей индивидуально-личностного становления ребенка
4. Принцип детерминизма (выявление причинно-следственных связей в диагностируемом объекте, внутренних побудительных сил, которые являются в характерных действиях, поступках)
5. Принцип персонализации (требует обнаруживать не только индивидуальное проявление общих закономерностей, но так же индивидуальные пути развития).

Правила, раскрывающие этот принцип, состоят в следующем:

— анализ индивидуальных особенностей человека;

— учет его конкретной жизненной ситуации;

— различения общего и дифференцированного подходов.

1. Принцип компетентности (означает принятие диагностом решений только тем вопросам, по которым он имеет специальную подготовку)
   1. Использование методик, которые удовлетворяют профессиональным стандартам
   2. Обоснованность диагностических данных и заключений
   3. Доступность диагностических процедур и методов
   4. Сотрудничество – согласие, добровольность исследуемого

Правила:

• Безопасность применяемых методик для обследуемого
• Взвешенность и корректность использования диагностических сведений
• Конфиденциальность (гарантия сохранности всей информации об обследуемом, полученной в процессе его диагностики)
•  Предупреждение неадекватных действий относительно испытуемого со стороны возможных пользователей диагностических данных