Воспитательная система охватывает весь педагогический процесс, объединяя обучение, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение за пределами школы. Воспитательная система создается усилиями всех участников образовательного процесса: учителями, детьми, родителями. Учебный процесс несёт огромный воспитательный потенциал. На уроке воспитываются ценностные отношения к человеку, труду, науке, прекрасному. Ребёнок познаёт жизнь, истину, человека.
В школе планируется уделять постоянное внимание систематическому анализу и оценке способов проработки учеником программного материала; создание условий для самостоятельного выбора учеником способов работы, типов заданий, вида и форм учебного материала.
Широко используются метод проектов для интеграции знаний различных предметных областей, разработка межпредметных проектов, разнообразные формы занятий: ролевые игры, диалоги, тренинги, личностно-значимые для каждого ученика.
Предполагается проведение работы по широкому внедрению в образовательный процесс информационных технологий, что позволит создать новые ученические объединения и разработать новые проекты. Инновационные процессы в области воспитания учащихся будут направлены на развитие системы самоуправления учащихся через расширение функций ученического комитета.
Планируется создание общешкольных проектов по тематикам, связанным с формированием социокультурной и социальной компетенции учащихся, развитию таких значимых качеств как толерантность, креативность, дисциплина и ответственность за порученное дело.
К деятельности дискуссионных клубов планируется привлекать родителей, учащихся, представителей общественности и выпускников школы.
Большое значение планируется уделять развитию школьного музея как средства формирования у школьников гордости за свое учебное заведение, проведению на его базе уроков и внеклассных мероприятий.
Для решения по развитию творческих способностей учащихся необходимо выполнить следующие мероприятия:
Привлекать учащихся к творческим конкурсам, олимпиадам, соревнованиям, интеллектуальным марафонам, научно-практическим конференциям, выставкам как в школе , так и вне ее.
Создавать творческую атмосферу в школе путем введения факультативов, кружков, организацию экскурсий.
Модулировать учебно-воспитательный процесс как систему, помогающую саморазвитию, самоопределению личности.
Организовать публикацию творческих работ учителей и учащихся в методических изданиях и в местной прессе.
^ Основные направления воспитательной работы:- гражданско-патриотическое,- нравственное,- познавательная деятельность,
- эстетическое воспитание,- трудовая деятельность.- оздоровительная работа,работа с учащимися «группы риска
