Под средствами обучения понимают объекты материальной или идеальной природы, которые могут быть использованы для реализации методов обучения. Термину «средства обучения» соответствуют эквиваленты: учебное оборудование, учебные пособия, наглядные пособия, дидактические средства. Термины «дидактическая техника», «дидактический материал», «педагогическая техника» имеют более узкое специализированное содержание и не рекомендуются к применению в качестве синонимов. Средства обучения можно демонстрировать (непосредственный показ предмета, явления, свойств и т.п.), иллюстрировать (представлять изображения, отображения, иными словами, воссоздавать реальную действительность).
Есть идеальные (создание образов в голове, в мыслях) и материальные средства обучения, которые могут восприниматься органами чувств(обонянием, осязанием, зрением, вкусовыми рецепторами) это например:глобус,карта,учебник(пособия),тетради, и т.д.
выделяем следующие виды матер. средств обучения:
- натуральные объекты (оригиналы): непосредственные предметы, объекты и явления, представители флоры и фауны, чучела, консервированные препараты, коллекции, гербарии;
- объемные изображения и отображения: муляжи, модели;
- иллюстративные изображения: картины, рисунки, фото, диапозитивы, диафильмы и т.п.;
- графические и символические изображения: (описание предметов и явлений условными средствами, знаками): текстовые таблицы, схемы, графики, диаграммы, карты, чертежи;
- технические средства обучения (ТСО).
Функции средств обучения:
1) компенсаторная — средства обучения облегчают процесс обучения, способствуя достижению цели с наименьшими затратами сил, здоровья и времени обучаемого;
2) адаптивная — направлена на поддержание благоприятных условий протекания процесса обучения;
3) информативная — некоторые средства обучения являются непосредственными источниками знания, другие — способствуют его передаче опосредованно (проекционная аппаратура, некоторые приборы);
4) интегративная — средства обучения позволяют рассматривать объект и как часть и как целое и реализуются при комплексном обучении;
5) инструментальная — обеспечивается технически безопасное и рациональное выполнение каких-либо учебных действий.
Требования к использованию средств обучения:
1) соответствие целям и задачам;
2) доступность для восприятия и понимания;
3) достаточность в своем количестве и качестве;
4) своевременность относительно содержания урока (занятия);
5) безопасность, либо обеспечение безопасности в их использовании и применении.