пользователей: 21276
предметов: 10469
вопросов: 178036
Конспект-online
зарегистрируйся или войди через vk.com чтобы оставить конспект.
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

Метод моделирования и его возможности при обучении естествознанию.

Мдель –это специальное представление реального объекта с выделением его существенных черт, признаков, св-ва. Это объект исследования служит ср-вом для получения знаний о природном объекте или явлении.

В этом случае модель является посредником м/у исследуемым объектом и исследователем.

Модель является неким аналогом реального объекта, с которым у неё сущ.соответствие: сходство отношений к одному классу, виду.

ИЗОМОРФИЗМ – это полная аналогия ( уменьшенная копия)

Гомоморфизм – это частичное соотношение подобия (глобус)

Модель является средством обучения, ср-вом наглядности, ср-во доступности, основным ср-вом для обуч.м.ш.

Моделирование – это метод познания окруж.мира с использованием моделей, упращёных аналогов природных объектов и явлений .

Модель:

1). Материальная

  • плоские и объемные;
  • статические( без движения) и динамические;

2).Идеальная

  • рисунок реального объекта. Образное представление реального обекта и явлений в виде схемы;
  • знаковые и знаково – символические модели.
  • мыслительно- умственные модели, т.е. умственные представления.

Модель может отражать:

  1. Структура отдельного объекта (рисунок дерева и подпись его частей(ствол,корни);
  2. Структура абстрактного понятия;
  3. Структура сложного понятия
  4. Система отношений объектов природы​​ (Жив природа: животные,грибы,растения)
  5. Причина и следствия природных явлений ( солнце ниже –день короче, солнце ниже - tC ниже)
  6. Течение природного процесса ( круговорот воды в природе) (опыт с чайником)
  7. Направление течения разных процессов превращение в-тв ( Испарение- из воды в пар, сублимация – из пара в лёд, таяние – изо льда в воду)
  8. Внутреннее строение объекта;
  9. Модель может отображать текст.

Использование моделирования для:

  1. изучение сложных научных понятий будет более эффективнее;
  2. модель наглядно отражает существенные стороны природного объекта, предмета, процесса
  3. формирование у учащихся умение модел.предметы и явления в процессе целенаправленного обучения;
  4. широкое использование моделей на развитие научно-теор.мышленя и способ овладению учащимися абстрак. понятиями.

06.11.2016; 02:13
хиты: 8
рейтинг:0
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2016. All Rights Reserved. помощь