В большинстве нынешних семей основные силы и время родителей расходуются на материальное обеспечение, а не на духовное формирование и развитие детей. От социологов: работающая женщина в сутки уделяет воспитанию детей 16 мин, в выходные дни — 30 мин. Духовное общение родителей с детьми, их совместные занятия, для большинства семей остаются непозволительной роскошью. Общение родителей с детьми сводится в основном к контролю за учебой ребенка в школе, а сам контроль — к выяснению того, какие оценки получены.
Среди наиболее веских причин неудовлетворительного воспитания детей в семье отметим следующие: 1. низкая культура общественной жизни, неуверенность в завтрашнем дне, угроза потери работы, боязнь заболеть и другие причины, приводящие людей в состояние повышенного нервного напряжения, стресса; 2.двойная нагрузка на женщину в семье в плане работы и семейных отношений. 3.высокий процент разводов как следствие многих социально-бытовых и моральных причин. Развод это всегда проблема воспитания детей; 4.обострение конфликтов между поколениями, которые день ото дня становятся напряженнее. 5.увеличение разрыва между семьей и школой. Обычная общеобразовательная школа, вследствие многих причин ставшая непрестижной и малопривлекательной, почти устранилась от выполнения роли помощника семьи.
Общество столкнулось с беспризорностью. Дети лишены семейного уюта. Заботу о них вынуждено брать на себя государство, в учебно-воспитательных учреждениях. Детские приюты, дома ребенка, школы-интернаты, заменяют тысячам детей родительский кров. Педагоги перестраивают свою деятельность по отношению к семье в плане гуманизации отношений.
В современной практике семейного воспитания довольно определенно выделяются три стиля (вида) отношений:
Авторитарный стиль родителей в отношениях с детьми характеризуется строгостью, требовательностью. Угрозы, понукания, принуждение — главные средства этого стиля. У детей он вызывает чувство страха, незащищенности. Родительские требования вызывают либо протест и агрессивность, либо обычную апатию и пассивность. Всегда держать детей в страхе — таков главный принцип деспотических отношений. Это неизбежно приводит к воспитанию детей безвольных, трусливых, ленивых, забитых,
Либеральный стиль предполагает всепрощенчество, терпимость в отношениях с детьми. Это чрезмерная родительская любовь. Дети растут недисциплинированными, безответственными. Суть его заключается в потакании ребенку, вседозволенности. В своем стремлении завоевать ребенка родители не замечают, что воспитывают эгоиста, человека лицемерного, расчетливого.
Демократический стиль характеризуется гибкостью. Родители, мотивируя свои поступки и требования, прислушиваются к мнению детей, уважают их позицию, развивают самостоятельность суждений. В результате дети лучше понимают родителей, растут разумно послушными, инициативными, с развитым чувством собственного достоинства. Они видят в родителях образец гражданственности, трудолюбия, честности и желания воспитать детей такими, какими являются сами.
