Экологического образования и воспитания - это специальный, целенаправленный, организованный, систематичный, последовательный, планомерный педагогический процесс формирования системы экологических знаний, умений, навыков, взглядов, убеждений, нравственных качеств, обеспечивает становление и развитие у личности ответственного отношения к природе как к универсальной ценности.
Основной целью экологического образования и воспитания является формирование экологической культуры школьников. Цель экологического образования и воспитания обуславливает следующие актуальные задачи: 1. усвоение ведущих идей, основных понятий и научных фактов, на основе которых определяется оптимальное воздействие человека на природу и природы на человека; 2. понимание многосторонней ценности природы как источника материального и духовного развития общества; 3. - овладение прикладными знаниями, практическими умениями и навыками рационального природопользования, развитие способности оценить состояние природной среды, принимать правильные решения по ее улучшению; 4. выработка умений предвидеть возможные последствия своей деятельности в природе; 5. формирование понятия о взаимосвязях в природе; 6 развитие духовной потребности в общении с природой, осознание ее облагораживающего воздействия, стремление к познанию окружающей природы в единстве с переживаниями нравственного характера; 7. формирование стремления к активной деятельности по улучшению и сохранению природной среды, пропаганде природоохранительных знаний, нетерпимого отношения действия людей, наносящих вред природе.
При этом под экологической культурой понимается качество личности, включающее в себя следующие компоненты:
а) интерес к природе; - знания о природе, взаимосвязях в природе, воздействии человека на природу; б) чувства эстетические и нравственные; в) позитивная деятельность и поведение в природе; г) мотивы деятельности в природе гуманистические, познавательные, эстетические, санитарно-гигиенические и др.
Формирование ведущих экологических идей в природо-охранном воспитании школьников.
В природе происходит воспитание человека. Природа вынашивает в человеке чувство прекрасного.
В настоящее время предпочтение отдается следующим ключевым экологическим идеям:
1. Идея целостности природы в биосфере и взаимосвязи всех ее компонентов
2. Идея многообразия видов в природе и необходимости их охраны.
3. Идея зависимости здоровья человека от действия факторов окружающей среды.
4. Идея природы как фактора нравственно-эстетического развития личности.
Таким образом, каждому человеку для того, чтобы выжить необходимо формировать и повышать экологическую культуру, научиться принимать окружающий мир таким, какой он есть, научиться бережно относиться к природе.
