В основе формирования ууд лежит "умение учиться", которое предполагает полноценное освоение всех компонентов учебной деятельности(познавательные и учебные мотивы,учебная цель, учебная задача,учебные действия и операции) и выступает существ. фактором повышения эффективности освоения учащимися предметных знаний, умений и формироване компетенций образа мира и ценностно-смысловых оснований личностного морального выбора
УУД
1. регулятивные
направлены на формирование умений целепологания, планирования, соотнесения с требованиями (развитие умений формулировать цель урока; развитие умений организовывать рабочее место; развитие умений оценивать результаты своей деятельности; развитие умений обобщать изученный материал)
2. познавательные
направл. на формирование мышления, памяти, воображения, внимания, умения связанные с поиском и обработкой информации, исследовательские умения (развитие умений работать с учебником и дополнительным источниками; развитие умений выделять главное, существенное в изучаемом материале; развитие мышления и воображения; развитие умений работать с картой и условными обозначениями)
3. коммуникативные
это действия связанные с общением, умение слушать, понимать, умения общаться в паре, группе, умения доносить до слушателя (развитие умений высказывать свою точку зрения;
развитие умений слушать других;развитие умений вступать в беседу)
Ууд направлены на достижение планируемых результатов:
1.предметные
ЗУН,которые дти получают по данному предмету(понимать t воздуха по градуснику, госуд. флаг, народы; познакомить, изучить)
2.метапредметные УУД (формиров. умений у учащихся работать с информацией, извлекать её, анализировать, воспринимать)
3.Личностные (связанные с формирование отношения к: процессу учения, к предмету, развитие талерантности, воспитывать у детей бережное отношение к; воспитывать интерес к предмету посредством использования средств ИКТ)
ууд-это навыки которые надо закладывать в начальной школе на всех уроках.
