целеустремленное, систематическое управление процессом формирования личности в целом или отдельных ее качеств в соответствии с потребностями общества (Н.Е. Ковалев);
воспитание в специальном педагогическом смысле — процесс и результат целенаправленного влияния на развитие личности, ее отношений, черт, качеств, взглядов, убеждений, способов поведения в обществе (Ю.К. Бабанский);
воспитание — планомерное и целенаправленное воздействие на сознание и поведение человека с целью формирования определенных установок, понятий, принципов, ценностных ориентаций, обеспечивающих необходимые условия для его развития, подготовки к общественной жизни и производительному труду (А.В. Петровский);
Воспитание в широком социальном смысле — воздействие на личность общества в целом.
Воспитание — целенаправленная деятельность, призванная формировать у детей систему ка-честв личности, воззрений и убеждений (А.В. Мудрик) (А. И. Жук, О. Л. Жук, «Основы педагогики». Минск, 2003 г.)
