Внутреннюю валидность: действительно ли наблюдаемый эффект является следствиемэкспериментальной манипуляции? В экспериментах Милгрэма о повиновении авторитету сделанныевыводы не могли бы считаться валидными, если бы участники не верили в то, что они действительнополучают удар электрическим током.
Внешнюю валидность: даже если эксперимент удался, его результаты могут быть неприменимы к другимлюдям и в других ситуациях. Эксперименты в области социальной психологии часто подвергаются критике,так как они опираются на опыты с американскими студентамидобровольцами и используют лабораторныеметоды в ходе исследования (см. также Экологическая достоверность).
При определении валидности теста или измерения мы пользуемся одним из ряда следующих критериев:
Очевидная валидность: действительно ли тест измеряет то, для чего он предназначен? К примеру, тест иаумственное развитие может выглядеть именно так, как предполагается для тестов подобного рода (высокаястепень очевидной валидности), или быть замаскированным под чтото еще (низкая степень очевиднойвалидности).
Содержательная валидность: в какой мере тест отражает интересующую область исследований?Экзаменационные документы подвергаются тщательной проверке, чтобы убедиться, что вопросысоответствуют навыкам и знаниям студентов того или иного курса.
Конкурентая (совпадающая) валидность: достоверность теста можно проверить. сопоставив его с ужесуществующими методами измерения. К примеру. новый тест на умственное развитие можно сравнить сдругим тестом. валидность которого ужс известна и доказана. Если показатели участников при испытаниинового теста совпадают с показателями при провсдснии другого теста, то новый тест тоже обладаетвалидностью.
Прогностическая валидность: можно ли на основе теста предсказывать или рассчитывать показатели подругому критерию? Тесты, используемые с целью отбора, должны обладать хорошей прогностическойвалидностью.
Конструктная валидность: используется ли тест для адекватного измерения теоретического копструкта —т. е. действительно ли тест на умственное развитие определяет коэффициент умственного развития? Еслиэто так, то тест должен обладать особенностями, позволяющими участникам выполнять его в соответствии сих уровнем интеллектуального развития. (Психология. А-Я. Словарь-справочник / Пер. с англ. К. С. Ткаченко. — М.: ФАИР-ПРЕСС. Майк Кордуэлл. 2000.)
