пользователей: 26906
предметов: 11654
вопросов: 212357
Конспект-online
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

Педагогика

1 1. Обучение как процесс. Функции обучения.
2 2. Основные направления современного обучения.
3 3. Понятие системы. Свойства систем. Виды педагогических систем.
4 4. Педагогический процесс как целостная система.
5 5. Понятие метода. Методы обучения. Метод и технология.
6 6. Понятие педагогической теории. Примеры педагогических теорий.
7 7. Понятие педагогической технологии.
8 8. Классификация педагогических технологий.
9 9. Основные черты традиционного обучения. Преимущества и критика традиционного обучения. Традиционное обучение как технология.
10 10. Сущность личностно-ориентированного обучения. Технологии личностно-ориентированного обучения.
11 11. Концепция личностно-ориентированного обучения М. Гриндера
12 12. Разноуровневое обучение и технология полного усвоения знаний.
13 13. Технология модульного обучения. Технология коллективного взаимодействия.
14 14. Технология инклюзивного обучения.
15 15. Педагогика сотрудничества Ш. Амонашвили. Реализация гуманистических принципов.
16 16. Развивающее обучение. Л.С. Выготский о психологии развития личности. Роль обучения в развитии личности.
17 17. Технологии развивающего обучения.
18 18. Теория Л.В. Занкова. Основные принципы развивающего обучения. Реализация развивающей функции обучения. Преимущества и критика развивающего обучения.
19 19. Теория В.В. Давыдова и Д.Б. Эльконина. Процесс формирования понятий. Технология развития мышления в процессе обучения.
20 20. Развитие творческого мышления и обучение (Концепция Э. де Боно).
21 21. Школа диалога культур В.С. Библера. Понятие культуры и диалога. Влияние идей М.М. Бахтина на педагогические инновации. Технология развития диалогической культуры мышления.
22 22. Система Марии Монтессори. Основные принципы воспитания и обучения. Основные понятия педагогики М. Монтессори. Значение среды воспитания.
23 23. Школа коммуникативной дидактики. Проблема соотношения точного и гуманитарного знания. Проблема учебной развивающей коммуникации в учебном процессе. Уровни обучения. Проблема риторизации образования.
24 24. Проблемное обучение. Психолого-педагогическая природа учебных проблем. Технологии создания проблемных задач.
25 25. Программированное обучение. Представления Скиннера Б.Ф. Виды программированного обучения.
26 26. Теория поэтапного формирования умственных действий Гальперина П.Я. и реализация ее в педагогической практике.
27 27. Здоровьесберегающие технологии обучения.
28 28. Технологии оценивания в педагогическом процессе. Проблема оценивания как психолого-педагогическая. Системообразующие черты технологии оценивания
29 29. Понятие о традиционной и инновационной педагогических технологиях. Основные признаки инновационных технологий.
30 30. Технологии коррекционной работы в педагогической деятельности.
19.06.2017; 23:33
хиты: 129
рейтинг:0
Общественные науки
социология
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2017. All Rights Reserved. помощь