пользователей: 26906
предметов: 11654
вопросов: 212357
Конспект-online
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

Методика

1 Структура урока русского языка. Требования к каждому этапу. Вариативность этапов. Связь этапов урока с типами уроков.
2 2. Урок изучения нового. Цели. Этапы урока. Требования, предъявляемые к уроку данного типа.
3 3. Урок закрепления знаний, умений и навыков. Цели. Этапы урока. Требования, предъявляемые к уроку данного типа.
4 4. Урок обобщения и систематизации. Цели. Этапы урока. Требования, предъявляемые к уроку данного типа.
5 5. Комбинированный урок. Цели. Особенности структуры. Требования, предъявляемые к уроку данного типа.
6 Контроль на уроках русского языка. Урок контроля. Цели. Особенности организации и прведения такого урока.
7 7. Работа над ошибками на уроках русского языка. Её место в урочной работе, специфика организации и проведения.
8 8. Индивидуальный учёт ошибок школьников. Виды учёта. Достоинства и недостатки каждого вида.
9 9. Причины отставания школьников по русскому языку. Способы диагностики и коррекции.
10 Виды опроса по русскому языку. Их сильные и слабые стороны.
11 11. Способы проверки домашнего задания на уроках русского языка. Их сильные и слабые стороны.
12 Виды повторения, их связь с этапами закрепления.
13 13. Классификации определений. Методика работы с определениями.
14 14. Классификации правил. Методика работы с правилами.
15 Виды упражнений по русскому языку. Их классификации.
16 16. Виды диктантов и списываний по русскому языку. Цели и методика их проведения. Возможные классификации. Место в структуре закрепления диктантов и списываний разных видов.
17 17. Непроблемные методы обучения. Их связь с компонентами социальной культуры.
18 18. Проблемные методы обучения. Приёмы реализации. Сходства и отличия проблемных методов. Их связь с компонентами социальной культуры.
19 Цели, задачи, значение изучения орфографии. Понятие абсолютной и относительной грамотности. Место и этапы изучения раздела в школьном курсе русского языка.
20 20. Нерешённые вопросы методики изучения орфографии. Связь психофизиологической теории грамотного письма с основным принципом методики орфографии.
21 21. Специфика раздела «орфография». Приёмы обеспечения системности в изучении орфографии.
22 Содержание обучения орфографии (на основе компонентов социальной культуры).
23 23. Затруднения учащихся при изучении орфографии, связанные с характером дидактического материала. Затруднения учащихся при изучении орфографии, обусловленные особенностями русского языка.
24 Виды орфографических и пунктуационных ошибок в письменных работах школьников. Их учёт при выставлении отметки.
01.08.2017; 01:02
хиты: 590
рейтинг:0
Профессии и Прикладные науки
образование
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2017. All Rights Reserved. помощь