Педагогическая техника - форма организации поведения педагога. Знание, направленность и способности без умений, без владения способами действий - не гарантия высоких результатов.
Педагогическая техника включает две группы умений:
- первая группа умений - умения управлять собой, владение своим телом, техникой речи,
- вторая группа умений - умения взаимодействовать в процессе решения педагогических задач, это дидактические, организаторские умения.
Понятие «педагогическая техника» состоит из двух групп компонентов:
Первая группа компонентов связана с умением педагога управлять своим поведением:
- владение своим организмом (мимика и пантомимика),
- управление эмоциями, настроением (снятие излишнего психического напряжения, создание творческого самочувствия),
- социально-перцептивные способности (внимание, наблюдательность, воображение),
- техника речи (дыхание, постановка голоса, дикция, темп речи).
Вторая группа компонентов связана с умением воздействовать на личность и коллектив и раскрывает технологическую сторону процесса воспитания и обучения:
- дидактические, организаторские, конструктивные, коммуникативные умения;
- технологические приемы предъявления требований, управления педагогическим общением, организация коллективных творческих дел.
