Педагогическая направленность – это мотивация к профессии учителя, главное в которой – действенная ориентация на развитие личности ученика. Профессиональная направленность личности учителя включает интерес к профессии учителя, педагогическое призвание. Основой педагогической направленности является интерес к профессии учителя, который находит свое выражение в положительном эмоциональном отношении к детям, к родителям, педагогической деятельности в целом. Российские учёные (Э.Ф. Зеер, В.А. Сластенин и др.) выделяют в личности педагога три взаимосвязанных вида направленности: социально-нравственную, профессионально-педагогическую и познавательную.
1) социально-нравственная направленность личности педагога включает в себя социальные потребности, чувства общественного долга и гражданской ответственности, социальную активность, надёжность;
2) профессионально-педагогическая направленность личности отражает отношение к профессионально-педагогической деятельности, интересы и склонности, желание совершенствовать свою подготовку.
3) познавательная направленность основана на духовных интересах и потребностях личности: любви к преподаваемому предмету.
По мнению Н.В. Кузьминой, профессионально-педагогическая направленность личности включает в себя пять основных компонентов:
Компоненты профессионально-педагогической направленности личности учителя-воспитателя |
1. Интерес и любовь к детям, к профессии, к творчеству, связанному с воспитанием в них человеческих качеств. |
2. Осознание трудностей и проблем в учительской работе. |
3. Потребность в педагогической деятельности. |
4. Осознание собственных возможностей и способностей как соответствующих требованиям выбранной профессии |
5. Потребность в постоянном самосовершенствовании и стремлении овладеть основами педагогического мастерства уже в вузе |