пользователей: 30398
предметов: 12406
вопросов: 234839
Конспект-online
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

Гендерный аспект изучения языка

Ге́ндерная лингви́стика — научное направление, изучающее особенности языка и речевого поведения мужчин и женщин. Становление и интенсивное развитие гендерной лингвистики приходится на последние десятилетия ХХ века.

В центре внимания - понятие «гендер». Гендер - не просто принадлежит к тому или иному полу, это социокультурный пол, относительно автономный от биологического пола).

 Общество закрепило за мужчиной и женщиной определенные роли и предъявляет им определенные требования (экспектации). Речевое поведение моделируется экспектациями.

Проблема:

1) является ли именно ПОЛ определяющим фактором? Можно ли считать пол независимой переменной?

2) или в большей мере социальные факторы определяют речевое поведение мужчин и женщин.

Если верно 2, значит, ПОЛ не является определяющим. Те авторы, которые считают пол независимой переменной, говорят о существовании муж. и жен. субкультуры.

Говорят, что от рождения мал. и дев. склонны к какому-либо типу поведения, в том числе и речевому. Посмотрим на детские коллективы:

*Мальчики (есть лидер, конфликты, деление на слабых и сильных)

*Девочки (лидер не яркий, частая смена в играх, не сильная конфликтность)

Противники этой теории говорят, что мал. и дев. просто подражают взрослым.

Языковые особенности муж и жен: далеко не во всех обществах есть именно языковые отличия. Чаще всего резкие языковые различия между  языковым репертуаром м. и ж. наблюдается в примитивных обществах или на востоке. Существуют табу, где жен. запрещено произносить имя мужа, или произносить звуки, которые существуют в имени мужа.

У истоков гендерной лингвистики стоит Робин Лакофф (женщина).

 

Ге́ндерная лингви́стика — научное направление, изучающее особенности языка и речевого поведения мужчин и женщин. Становление и интенсивное развитие гендерной лингвистики приходится на последние десятилетия ХХ века.

В центре внимания - понятие «гендер». Гендер - не просто принадлежит к тому или иному полу, это социокультурный пол, относительно автономный от биологического пола).

 Общество закрепило за мужчиной и женщиной определенные роли и предъявляет им определенные требования (экспектации). Речевое поведение моделируется экспектациями.

Проблема:

1) является ли именно ПОЛ определяющим фактором? Можно ли считать пол независимой переменной?

2) или в большей мере социальные факторы определяют речевое поведение мужчин и женщин.

Если верно 2, значит, ПОЛ не является определяющим. Те авторы, которые считают пол независимой переменной, говорят о существовании муж. и жен. субкультуры.

Говорят, что от рождения мал. и дев. склонны к какому-либо типу поведения, в том числе и речевому. Посмотрим на детские коллективы:

*Мальчики (есть лидер, конфликты, деление на слабых и сильных)

*Девочки (лидер не яркий, частая смена в играх, не сильная конфликтность)

Противники этой теории говорят, что мал. и дев. просто подражают взрослым.

Языковые особенности муж и жен: далеко не во всех обществах есть именно языковые отличия. Чаще всего резкие языковые различия между  языковым репертуаром м. и ж. наблюдается в примитивных обществах или на востоке. Существуют табу, где жен. запрещено произносить имя мужа, или произносить звуки, которые существуют в имени мужа.

У истоков гендерной лингвистики стоит Робин Лакофф (женщина).

Очень интересен вопрос динамики, сохранится такое разделение языка или нет? Вопрос особенно был интересен в послевоенные годы, многие японки начали учиться и т.д. но потом они всё равно выходят замуж и всё как раньше становится, то есть, как показала практика это будет существовать ещё долго.

До школы все дети говорят одинаково (как мама, т.к. всё-таки женщины воспитывают детей), но уже в школе мальчики должны ориентироваться на речь папы.

Женщины говорят больше междометиями (охи, ахи), у мужчин более богатый словарный запас.

Ещё одно направление гендерной лингвистики – это как мужское и женское начало отражается в самом языке.

Гендерная ассиметрия во всех языках мира: больше слов для обозначения существ М пола и когда надо говорить о виде/классе сущ-ых независимо от пола используют слова М рода, (книга понравится читателю, а не читательнице! он поймёт, что имеется в виду)

Слова, с Ж показателями чаще имеют негативную окраску (забияка, неряха), хоть и могут относиться к М

В последние десятилетия в европейской культуре принимались шаги для смягчения гендерной ассиметрии (ГА). Началось с Амер. феминисток(!Ms.!)+ борьба с М обозначениями для целого рода или класса, т.е. нельзя говорить he для обозначения he+she – надо перифразировать, mankind – нельзя, надо – humankind,  вместо man – person.

Россия: проблема не так осознанна, т.к. это проблема больше идеалогии, может быть ГА не так сильно развита (Например, М, Ж, Человек(!),а ведь не во всех языках такое есть)

По исследованиям все языки мускулинностны, но русский не самый мускулинный. Есть окончания М и Ж рода (доктор пришла - можно определить род) поэтому нам и не так важно доктор или докторесса!


хиты: 233
рейтинг:0
Гуманитарные науки
лингвистика и языки
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2024. All Rights Reserved. помощь