Ранний школьный возраст – период стабильного роста, заканчивающийся в 10лет у девочек и 12 лет у мальчиков. Среднее увеличение массы составляет около 3- 3,5 кг в год, окружность головы медленно увеличивается с 51 до 53-54 см за период с 5 до 12 лет. В конце этого периода размеры мозга достигают размеров взрослого человека. Активно развиваются кости лицевого черепа, особенно увеличиваются околоносовые пазухи. Лобная пазуха формируется к 7 годам. Смена зубов происходит с интенсивностью 4 зуба в год. Позвоночник выпрямляется, но еще податлив и гибок, что может при неправильном пользовании мебелью приводить к нарушению осанки. Легкая степень Х- образного искривления ног или плоскостопие , выявляющееся перед школой имеют тенденцию к коррекции в первые 1-2 года учебы. Двигательная активность становится все более целенаправленной, а игры требуют двигательных и мышечных навыков.
Избыток лимфоидной ткани в это время является поводом к аденотомиии, тонзиллэктомии, проведение которых нецелесообразно. К 10-12 годам прирост лимфоидной ткани приостанавливается. ОРЗ у детей этого возраста с частотой 6-7 раз в году обычное явление, но реакция напоминает таковую у взрослых
Психосоциальное развитие
По мере пребывания в школе ребенок становится все более независимым и вне дома находит цели своих устремлений и стандарты поведения. Смена интересов становится причиной беспокойства родителей. Могут значительно нарушаться взаимоотношения между родителями и детьми, когда последние считают, что ребенок не оправдывает их надежд. В школьном возрасте формируется чувство долга, ответственности, необходимости завершения начатого дела.
Если ребенок не способен постичь соответствующего стандарта, у него могут возникнуть чувство неполноценности, депрессия, враждебность. Возможно развитие асоциального поведения, если другим путем ребенок не может достичь своего признания. Чтобы этого не произошло необходимо придерживаться 10 заповедей воспитания:
1.Не выбивать почву из- под ног (Ты что- нибудь соображаешь?)
2.Не угрожать (учим бояться и ненавидеть)
3.Не вымогать пустых обещаний (обещай что…., а ребенок живет настоящим)
4.Никогда не делайте за ребенка то, что он сам может сделать. Это снижает самооценку.
5.Не требуйте немедленного повиновения, дайте 5 минут на обдумывание.
6.Будьте тверды как скала, если требование справедливо, потакать нельзя.
7.Будьте последовательны в требованиях.
8.Поакуратнее с моралью, постоянные нотации надоедают.
9.Поменьше слов («думает я такой тупой, что не понимаю»)
10.Не лишайте ребенка детства. Образцовый ребенок- несчастный, он под маской. А когда сбросит, то что?
Ребенок в семье – это работа родителей, которую нельзя переложить на других.
Детям необходима любовь, но нужна и строгость.
Дети должны быть уверены, что дом для них всегда открыт.
Дети нуждаются в уважительном отношении.
Без учета этих правил можно сделать многое для ребенка, но проблему его счастья не решить.
