Предмет, задачи и значение логопсихологии.

Современное состояние и актуальные проблемы отечественной логопсихологии. Логопсихология – часть специальной психологии, которая изучает: • причины, механизмы, симптоматику, течение, структуру психи- ческих нарушений у лиц с речевой патологией; • механизмы их психической адаптации; • систему психологической помощи этим лицам. Предмет логопсихологии – психические особенности лиц с нару- шениями речи и методы психологической помощи (коррекции и тера- пии). Цель логопсихологии – оказание психологической помощи лицам с нарушениями речи. Задачами логопсихологии являются: • изучение механизмов взаимодействия психических и речевых процессов; • оценка психики лиц с нарушениями речи с позиций целостного подхода в качестве основы для оптимальной диагностической и коррекционной практики; • изучение психологических особенностей лиц с нарушениями речи; • разработка методов дифференциальной диагностики, позволяющих выделить первичное речевое недоразвитие среди сходных по внешним проявлениям состояний; • совершенствование методов психологической профилактики и коррекции психики лиц с нарушениями речи. Логопсихология возникла как практическая прикладная дисциплина, в связи с необходимостью оказания психологической помощи лицам, имеющим нарушения речи. По отношению к логопедии логопсихология является вспомогательной дисциплиной, направленной на то, чтобы оптимизировать психологическими средствами логокоррекционный процесс. Логопсихология имеет важное прикладное значение для логопедии. Во-первых, она определяет место речи как ключевой высшей психической функции в системе других элементарных и высших психических функций. Во-вторых, она предоставляет современные средства диагностики, позволяющие определить структуру дефекта, а также возможности компенсации с учетом сохранных психических функций. В-третьих, логопсихология способствует установлению характера адаптивных психических реакций субъекта на речевой дефект. В-четвертых, она предлагает дифференцированные методы помощи