Педагогический такт - соблюдение педагогом принципа меры в общении с детьми в самых разнообразных сферах деятельности, умение выбрать правильный подход к цченику.
Педагогический такт также проявляется в умении управлять своими чувствами, не терять самообладания, эмоциональную уравновешенность в сочетании с высокой принципиальностью и требовательностью, с чутким человечным отношением к студенту Он требует критичности и самокритичности в оценке своей работы, нетерпимости к шаблону, формализма, застоя мысли и дела, к бюрократизму и спеси, уважения. Сущность педагогического такта заключается в педагогически целесообразному отношении и влиянии педагога на студентов в умении налаживать продуктивный стиль общения
Основные показатели педагогического такта научно-педагогического работника:
- человечность без высокомерия;
- требовательность без грубости и придирчивости;
- педагогическое воздействие без приказов, предложений, предупреждений, без унижения личного достоинства студента;
- умение выражать распоряжения, указания и просьбы без дерзости, без высокомерия;
- умение слушать собеседника, не проявляя безразличия и превосходства;
- уравновешенность, самообладание и деловой тон общения, без раздражительности и сухости;
- простота в общении без фамильярности и панибратства, без показухи;
- принципиальность и настойчивость без упрямства;
- внимательность, чувствительность и емпатичнисть без их подчеркивания;
- юмор без смехе;
- скромность без притворства
