выделяют 3 подхода понимания усвоения как процесса
1. Усвоение как механизм формирования индивидуального опыта человека
через усвоение им общественно-исторического опыта, лежащего в осн. обобщения знаний
, способов деятельности и поведения в социуме.
2.Усвоение как сложная интеллектуальная деятельность человека, осн. На активном использовании всех познавательных механизмов, обеспечивающих весь цикл работы с информацией.
3. Усвоение как рез. спец. организованной обучающей деятельности, направленной на овладение новой информацией и способами её использования, и характеризующейся научностью, системностью и прочностью усвоенного материала
основная харка усвоения-процессуальность. Усвоение-процесс работы с инфой,резалт которого-знание и умение ими пользоваться. Ещё одна харка-структурность.
компоненты усвоения:
-
положит отношение учащихся
-
непосредств чувственное ознакомление с материалом
-
мыслительная переработка материала
-
запоминание и сохранение инфы
9
