пользователей: 28577
предметов: 12191
вопросов: 229674
Конспект-online
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

ГОСЫ

1 Клинико-педагогическая классификация речевых нарушений
2 Психолого-педагогическая классификация речвых нарушений
3 Характеристика онтогенеза речевой деятельности
4 Основные принципы и методы логопедического воздействия
5 Актуальные проблемы современной логопедии
6 Этиология речевых нарушений у детей и взрослых
7 ​Логопедия как отрасль специальной педагогики
8 Особенности строения и функционирования центрального отдела речевого аппарата
9 Особенности строения и функционирования переферического отдела речевого аппарата
10 ​Дислалия: опеределение, этиология, симптомокомплекс, классификация
11 Дизартрия: определение, этиология, классификация
12 ​ Ринолалия: опеределение, этиология, речевая и неречевая симптоматика, классификация
13 Алалия: определение, этиология, речевая и неречевая симптоматика, классификация
14 Моторная алалия: речевая и неречевая симптоматика. Степени выраженности речевого недоразвития
15 ​ Сенсорная алалия. Речевая и неречевая симптоматика. Проблемы выявления и диффренциальной диагностики.
16 Афазия: определение, этиология, классификация (характеристика одной из форм афащии по выбору студента)
17 Заикание: определение, этиология, симптомокомплекс, классификация
18 Нарушения голоса: Этиология и классификация
19 Нарушения темпа речи: механизм, этиология, речевая и неречевая симптоматика, классификация
20 Дизлексия: определение, симптоматика, классификация
21 Дисграфия: определение, симптоматика, классификация
22 Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с ОНР (I уровень речевого развития)
23 Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с ОНР (IIуровень речевого развития)
24 Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с ОНР (III-IVуровень речевого развития)
25 Структура речевого дефекта при фонетико-фонематическом недоразвитии речи
26 Превентивные мероприятия по предупреждению речевых нарушений
27 Организация и содержание логопедической работы по преодолению нарушений чтения у младших дошкольников
28 Содержание логопедической работы при нарушениях темпа речи
29 Основные направления и содержание коррекционно-восстановительной работы при моторных формах афазии
30 Задачи и содержание логопедической работы с детьми, имеющими I уровень ОНР
31 Логопедическая ритмика в системе реабилитации детей с речевой патологией
32 Этапы и содержание логопедического воздействия при устранении дислалии
33 Методика логопедического воздействия при открытой ринолалии
34 Логопедическая работа с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения
35 Задачи и содержание логопедической работы с детьми, имеющими II уровень ОНР
36 Коррекция нарушений голоса функционального генеза
37 Содержание и поэтапность логопедической работы с детьми дошкольного возраста с ОНР III-IV уровня
38 Основные направления восстановления речи при динамической форме афазии
39 Методика логопедической работы при акустической дисграфии
40 Анализ методик преодоления заикания у детей дошкольного возраста (по выбору студента)
41 Организация и содержание коррекционно-педагогической работы в специальной (коррекционной) обшеобразовательной школе V вида
42 Содержание логопедической работы при устранении закрытой ринолалии
43 Содержание и методы обследования фонетико-фонематической стороны речи дошкольников
44 Организация логопедической помощи в России на современном этапе
45 Основные направления и содержание логопедической работы при дизартрии у детей
46 Коррекция нарушений письма, связанных с расстройствами гностико-праксического генеза
47 Система коррекционного воздействия при импрессивной алалии
48 Формы и содержание взаимодействия логопеда и семьи ребенка с речевыми нарушениями в коррекционно-развивающем обучениии
49 Содержание обследования связной речи у детей дошкольного возраста
50 Организация и содержание логопедической работы в ДОУ в условия инклюзивного образования
13.06.2018; 06:24
хиты: 424
рейтинг:0
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2018. All Rights Reserved. помощь