Вопрос1. Логопедия как отрасль специальной педагогики.
Логопедия («логос» - слово, «педия» - обучение) – наука о нарушениях речи, о методах их предупреждения, выявления и устранения средствами специального обучения и воспитания.
Предмет – нарушения речи и процесс обучения и воспитания детей с речевыми нарушениями.
Объект – человек с нарушениями речи.
Логопедия является отраслью специальной педагогики (как и олигофренопедагогика, тифлопедагогика и др.).
В структуру логопедии входят дошкольная логопедия, школьная, подростковая и для взрослых.
Цель – разработка системы преодоления и профилактики нарушений, а также обучение, воспитание, изучение людей.
Задачи:
- изучить этиологию, механизмы, симптоматику;
- выявить онтогенез при речевых нарушениях;
- изучить особенности формирования речи при различных нарушениях;
- разработать методы исследования;
- разработать методы преодоления;
- дать научное обоснование логопедической помощи в России.
Логопедия связана со многими науками:
- внутрисистемные связи: специальная психология, логоритмика, методика обучению русскому языку…
- межсистемные связи: оториноларингология, генетика, психолингвистика…
Знания медицинских наук помогают правильно проанализировать анамнестические сведения, психологические знания – для контакта с ребёнком.
Вопрос 2. ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ПЕРЕФЕРИЧЕСКОГО ОТДЕЛА РЕЧЕВОГО АППАРАТА
Периферический речевой аппарат состоит из трех отделов: дыхательного, голосового и артикуляционного.
Дыхательный отдел- объединяет диафрагму, дыхательные мышцы, грудную клетку, бронхи, трахею, легкие.
Помимо основной функции дыхательный отдел выполняет не менее важную – связанную с участием в порождении речи. Говорение происходит в фазе выдоха. В ходе речи вдох говорящего намного короче, чем выдох. Речевой выдох длительный, направленный через ротовую полость, что способствует выполнению одновременно функции голосообразования и артикуляции.
Голосовой отдел – состоит из гортани, голосовых связок, а также глотки, отделенной надгортанником от трахеи.
Гортань – короткая широкая трубка, состоящая из хрящей и мягких тканей, расположена в переднем отделе шеи. Форма гортани меняется от исходной воронкообразной к зрелой – цилиндрической.
Голосовые складки - складки слизистой оболочки гортани, содержащие голосовую связку и голосовую мышцу. Два вида голосовых складок : истинные голосовые
складки, могут колебаться как всей массой так и одной частью , ложные голосовые складки приобретают свое значение при выработке ложносвязочного голоса и гортанном пении.
Артикуляционный отдел - представлен анатомо-физиологической системой органов: язык, губы, зубы верхней и нижней челюстей, твердое и мягкое небо (ротоглотка), носоглотка( верхняя часть глотки, расположенная позади полости носа) и резонаторные полости, участвующие в порождении звуков речи и голоса.
Язык - массивный мышечный орган, заполняющий почти всю ротовую полость. В языке различают спинку и корень. Передняя часть языка подвижная а задняя (корень) фиксирована. Нижняя поверхность языка соединяется с дном полости рта посредством уздечки. В передней части языка различают кончик, передний край, боковые края и спинку, по которой проходит условно выделяемый желобок . Мягкое небо отделяет ротовую полость от глотки. Твердое небо- костная стенка, которая отделяет полость рта от носовой полости.
Челюсти – составляют основу лицевого скелета. Верхняя челюсть неподвижно соединена с другими костями черепа, нижняя челюсть подвижна. К челюсти прикрепляется большое количество мышц.
Прикус – взаимоотношение зубных рядов при максимальном контакте и полном смыкании челюсти. Правильным прикусом правильно считать такой, при котором верхние резцы прикрывают собой резцы нижней челюсти, а верхние клыки загораживают нижние.
Речевые звуки, издаваемые в процессе фонации, были бы тихими и неотчетливыми, если бы не участие системы резонаторных полостей. Эти четыре пары придаточных пазух носа : верхнечелюстные (гайморовы) , лобные (фронтальные), основные и решетчатые ; вместе с полостью носа они выполняют роль резонатора голоса.
