1) Экспертно- диагностическая.
Обеспечивает высоко – профессиональный уровень диагностики развития ребенка, обучение и воспитание которого в семье или образовательном учреждении требует специальной помощи психолога, мед. работников, социального работника. Соблюдается:
- достоверность диагностики,
- своевременность (ранняя диагностика, постановка вопросов о подозрении на наличие отклонений в развитии),
- комплексная, всесторонняя диагностика
(учет медицинских, педагогических, психологических, социальных аспектов диагностики, что выявляется специалистами различных профилей),
- динамическая диагностика отклонений в развитии (анализ анамнестических и катамнестических данных, наблюдение за ребенком на разных возрастных этапах).
Так реализуется целостный подход к ребенку.
- Оформление заключения ( см. образец) и
- определение специальных образовательных потребностей детей в соответствии с возрастными особенностями развития, интересами, способностями, «социальной ситуацией развития»
- определение условий (тип, вид ОУ, программа), форм получения образования
(фронтальная, индивидуальная; на дому, смешанное обучение),
- совмещение обучения и лечения с решением вопросов социальной защиты ребенка.
2) Информационная (формирование базы данных о детях с отклонениями, об учреждениях специального образования, здравоохранения, соц.защиты)
3) Аналитическая:
- планирование обследования,
- определение процедуры и условий обследования,
- обсуждение результатов обследования всеми специалистами.
4) Организационная (координация деятельности городских и районных ПМПК, контроль ПМПК разных уровней между собой, с другими учреждениями и т.д.
5) Методическая.
Осуществляется на трех уровнях системы ПМПК, где:
- единый пакет стандартизированных диагностических методик для обследования, но набор для каждого индивидуален (в соответствии с планом обследования).
- единые требования к формам документации и статистической отчетности по результатам обследования.
- единые требования к процедуре обследования.
- обязательное повышение квалификации на курсах для специалистов (не реже 1 раза в 5 лет).
6) Консультативная:
- консультации детей и подростков,
- консультации родителей, законных представителей ребенка, педагогов, медицинских и социальных работников.
7) Функция сопровождения (контроль эффективности рекомендаций ПМПК и динамики развития ребенка – через ПМП–е консилиумы образовательных учреждений и через родителей).
8) Просветительская (просвещение по вопросам в различных формах: лекции, тренинги, консультации и т.д., распространение печатной продукции для детей, населения в целом, специалистов, СМИ)