пользователей: 30398
предметов: 12406
вопросов: 234839
Конспект-online
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

Воспитание правовой культуры молодежи в школе и обществе.

Сегодня в нашей стране много говорят и пишут о построении правового государства, а одним из необходимых условий является законность и правопорядок, социальная активность граждан, высокий уровень их правовой культуры. К сожалению, в настоящее время общество сталкивается с таким явлением, как низкий уровень правового самосознания. У большинства населения, в том числе у школьников, слабое знание правовых норм. Число правонарушений и преступлений, совершаемое детьми школьного возраста, растет.

- «Правовая культура» может быть определена как часть общей культуры человека и включает знание законов и норм права, внутреннее осознание, целенаправленное стремление по выполнению правовых норм, соблюдение законов, защиту позиций права, реализацию своих прав и свобод, установленных законодательством.

- Правовая культура формируется в процессе правового воспитания, которое представляет собой целенаправленное, организованное и систематическое воздействие на личность, формирующее правосознание, правовые установки, навыки и привычки активного правомерного поведения.

Воспитаниеправовойкультурыучащихсяврамкахучебнойдеятельности.

Исходяиззадачобществоведческогообразования, руководствуясьпрограммамиобученияпопредмету «Обществознание», учитываяпрограммыподругимобществоведческимпредметам, руководствуясьпринципомпреемственностимеждуступенямиобразования, выстраиваюработупоправовомувоспитаниюследующимобразом:

Учитываю, чтовначальныхклассах, в 5 классахвшколепроводитсяпропедевтическаяработа: даютсяпервоначальныепредставленияправовыхвопросов (праваребенка, правилаповеденияученика) происходитобщеезнакомствосправовымидокументами (Конвенцияоправахребенка, КонституцияРФ, уставМОУ «Гимназия№1») наурокахокружающегомира, природоведения, технологии.

В 6 – 7 классахврамкахучебногопредмета «Обществознание» даюпервоначальныесоциально - правовыезнания, знакомлюсправовымидокументамивсоответствиисучебнымитемами, учувычленятьправовоесодержаниевжизненныхситуациях, моделируюнаиболеетипичныеситуациииорганизуюэлементыдискуссии, игрысвариантамирешениясложныхвопросов (Приложение2) 7

Учитывая, чтов 8-9 классеобучаютсястаршиеподростки, предусматриваю «скрытуюпомощь»: анализируясоциальныепроблемы, яинициируюсамостоятельноеосмыслениеподросткомсебясредидругих. Способствуюприобретениюучащимисябазовыхнавыков, обеспечивающихихуспешнуюсоциализациювреальныхжизненныхситуациях, даюучебныйматериалоправовойсистемеРоссии, омеждународномправе, учуанализироватьситуации, которыерегулируютсяправовыминормами, провожупрактикумы, обучаяподростковреальнымдействиямвподобныхситуациях.

В 10 – 11 классахвгимназиипрофильноеобучение. Кромепредмета «Обществознание», преподаюучебныйпредмет «Право»: учунаосновеуглубленногоуровняправовыхзнанийстроитьсвоесобственноеправовоеповедение, развиватьнавыкисоциально-правовогохарактера, анализироватьправовыеситуации.

Массоваякультура - этокультурамасс, культура, предназначеннаядляпотреблениянародом; этосознаниененарода, акоммерческойиндустриикультуры; онавраждебнаподлиннонароднойкультуре. Онанезнаеттрадиций, неимеетнациональности, еевкусыиидеалыменяютсясголовокружительнойбыстротойвсоответствииспотребностямимоды. Массоваякультураобращаетсякширокойаудитории, апеллируеткупрощеннымвкусам, претендуетнато, чтобыбытьнароднымискусством.

 

 


04.07.2015; 12:25
хиты: 135
рейтинг:0
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2024. All Rights Reserved. помощь