пользователей: 30398
предметов: 12406
вопросов: 234839
Конспект-online
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

требования к уроку.

Урок обязан иметь личностно-ориентированный, индивидуальный характер.

В приоритете самостоятельная работа учеников, а не учителя.

Осуществляется практический, деятельностный подход.

Каждый урок направлен на развитие универсальных учебных действий (УУД): личностных, коммуникативных, регулятивных и познавательных.

Авторитарный стиль общения между учеником и учителем уходит в прошлое. Теперь задача учителя — помогать в освоении новых знаний и направлять учебный процесс.

1)  Целенаправленность, чёткость и логика урока 

  Цели, сформулированные учителем при подготовке к уроку, должны соответствовать теме урока и требованиям учебной программы.

 Цели, поставленные учителем перед учащимися на уроке, должны быть  сформулированы  конкретно,  корректно  и  в  сфере  деятельности учащихся.

 Отбор содержания проводится в соответствии с темой и целью урока.

 Методы и формы организации учебной деятельности должны быть адекватны теме, цели и содержанию урока.

 Конечный результат должен соответствовать поставленной цели и достигаться оптимальным способом.

2) Реализация коммуникативно-деятельностного подхода

Основные направления работы:

·  развитие  связной  речи  (работа  над  текстом,    пересказ  текста) ·  развитие  синтаксического  строя  речи  (работа  над  предложением  и словосочетанием);

·  работа над звуковой культурой речи (артикуляция, правильное произношение).

3) Систематическая  и  системная  работа  по  развитию  навыков каллиграфического письма (требование учебной программы)

 Минутки чистописания, Образцы букв и соединений прописываются в тетрадях учащихся:

4. Систематическая и системная работа по усвоению правописания слов с непроверяемым написанием (словарных слов)

5.  Целенаправленная работа по формированию практических умений в выполнении различных видов разбора На  каждом  уроке  необходимо  находить  возможность  обращаться  к грамматическому разбору.

6.  Учёт психологической природы формирования орфографического действия  Регулярно использовать в работе орфографические упражнения, основанные на слуховом восприятии+ различные виды диктантов.

 7. Работа учителя над развитием навыков самоконтроля, умением работать над ошибками( проверка написанного)

8. Инструктаж учителя о выполнении домашней работы

 


15.06.2016; 09:11
хиты: 109
рейтинг:0
Профессии и Прикладные науки
образование
начальное образование
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2024. All Rights Reserved. помощь