Возрасты:
- Младенческий – до 1 года
- Раннее детство – 1-5 лет
- Дошкольный – до 6-7 лет: дети плохо разбираются в причинных связях, воспроизводят отдельные факты, путают главное и второстепенное. Подражают взрослым, фантазируют, преувеличивают
- Младшешкольный – с 1 по 4 классы: развивается логическое мышление, отличает главное от второстепенного, отсутствующую информацию заменяют воображением, хорошо развита зрительная память. Картину события могут воспроизвести лучше взрослых.
- Подростковый – 11-14 лет: самосознание, чувство долга, но подвержены внушению , не всегда правильно воспринимают поступкт людей. Могут давать ложные показания из чувства ложной дружбы. Завясят от окружения, часто поступают как все.
- Старшешктольный – юношеский - от 14-15 до 18 лет: критический период в жизни, который определяет его судьбу. Переоценка своих возможностей.
ДО ТРЕХ ЛЕТ НЕ ДОПРАШИВАЮТ.
- Место допроса – школа или место заключения
- Время – должно быть ограничено.
- Можно использовать эмоциональные и логические приемы.
Тактика допроса несовершеннолетнего строится с учетом его возрастных особенностей. Для несовершеннолетних, особенно дошкольного и младшего школьного возраста, характерны повышенная внушаемость, склонность к фантазированию, домысливанию неполно воспринятой картины происшедшего события. Недостаточный уровень развития, ограниченность логического мышления, отсутствие жизненного опыта и профессиональных знании мешают им порой воспринять в целом картину того или иного события и правильно воспроизвести на допросе запечатленную информацию. Однако зато они легко запоминают наиболее яркие моменты и детали происшедшего (например, номер автомашины, броские приметы преступника и т.п.). Жизнь несовершеннолетних эмоционально насыщена и последующие впечатления нередко способствуют забыванию воспринятого. Поэтому их допрос нельзя откладывать на долгое время.
Подготовка к допросу:
получить сведения об уровне развития несовершеннолетнего, его интересах, склонностях, привычках, своеобразии семейной микросреды, взаимоотношениях с лицом, в отношении которого будет проводиться допрос. Несовершеннолетний до 16 лет вызывается на допрос через родителей или других законных представителей. Допускается иной порядок в связи с обстоятельствами дела.
При участии в допросе педагога, а также законных представителей или близких родственников нужно заранее убедиться, что характер из взаимоотношений с несовершеннолетним не повлияет отрицательно на допрашиваемого. Эти лица должны быть предупреждены о недопустимости каких-либо подсказок, наводящих вопросов, назидательного тона, раздражения в отношении несовершеннолетнего.
Допрос малолетних предпочтительнее проводить в привычной для них обстановке – в детском учреждении, школе, дома. Желательно начинать допрос с беседы, включающей элементы игры, которая поможет установлению доверительных отношений. Психологическому контакту сдопрашиваемым будет способствовать спокойный, уверенный тон следователя, его благожелательная манера общения.
При оценке показаний несовершеннолетнего следует обращать внимание на гладкость, заученность сообщаемых им сведений, использование несвойственных допрашиваемому оборотов, наличие противоречий, что может свидетельствовать о влиянии заинтересованных лиц.
При допросе несовершеннолетних обвиняемых необходимо учитывать их склонность к самооговору в результате воздействия более взрослых участников преступления либо из ложно понятого чувства товарищества. Полученные показания поэтому должны быть обязательно проанализированы с точки зрения наличия в них внутренних противоречий, характерных умолчаний и проговорок, а также противоречий с другими доказательствами.
