До повноважень та основних напрямів діяльності училища належать:
-організація навчально-виховного процесу, обрання форм та методів навчання;
-створення належних умов для життя, навчання та виховання учнів (вихованців), професійної підготовки, підвищення їх загальноосвітнього і культурного рівня, розвитку індивідуальних здібностей і нахилів, правового виховання та соціального захисту в умовах постійного педагогічного режиму;
-організація харчування, матеріальне забезпечення та побутове обслуговування учнів (вихованців);
-організація виробничого навчання та виробничої практики учнів (вихованців) тощо. забезпечення належної якості професійного навчання та виховання учнів (вихованців);
видача документів про освіту встановленого зразка тощо.
Особливості педагогічного режиму, умов виховання та утримання учнів (вихованців) в училищі визначаються спеціальним режимом дня та системою навчальної і виховної роботи, постійним наглядом і педагогічним контролем за ними, виключенням можливості їх вільного виходу за межі території училища без дозволу адміністрації та супроводу спеціально уповноважених осіб в порядку, встановленому МОН.
В училищі учні (вихованці), які мають базову загальну середню освіту, можуть одночасно з одержанням професії здобувати повну загальну середню освіту. Учні (вихованці), які потребують соціальної допомоги та реабілітації та з певних причин не мають базової загальної середньої освіти, можуть одночасно з одержанням професійної підготовки здобувати базову загальну середню освіту, поєднуючи професійну складову компоненту базисної структури навчальних планів для підготовки кваліфікованих робітників з типовим навчальним планом загальноосвітніх навчальних закладів, що затверджуються Міністерством освіти та науки України .В училищі професійно-технічна освіта може здобуватися за денною формою навчання та за індивідуальними навчальними планами. Професійно-технічна освіта є ступеневою. Ступеневість професійно-технічної освіти визначається в училищі за відповідними рівнями кваліфікації та складністю професій.
