пользователей: 30398
предметов: 12406
вопросов: 234839
Конспект-online
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

Форми емпіричного та теоретичного наукового пізнання. Проблема істини.



Форми наукового пізнання: науковий факт, проблема, ідея, гіпотеза, теорія, закон, категорія.

Фундаментом всього наукового знання служать наукові факти, із встановлення яких починається наукове пізнання.

Науковий факт - це відбиток конкретного явища у людському свідомості, тобто. його опис з допомогою науки (наприклад, терміни, позначення). Однією з найбільш важливих властивостей наукового факту є його достовірність. Щоб факт вважався достовірним, потрібні його підтвердження під час численних спостережень чи експериментів. Чи ми одного разу побачили, що яблуко дерева вихоплює землю, - це лише одиничне спостереження. Але, коли ми фіксували подібні падіння неодноразово, можна казати про достовірному факті. Такі факти становлять емпіричний, тобто. досвідчений, фундамент науки.

До основним формам наукового пізнання ставляться факти, проблеми, гіпотези, ідеї, й теорії. Їх призначення у тому, що розкривають динаміку процесу пізнання, тобто. рух та розвитку знання на ході дослідження чи вивчення будь-якого об'єкта.

Гіпотеза - те знання у вигляді припущення, сформульованого з урахуванням низки достовірних фактів. З власного походженню гіпотетичне знання носитьвероятностний, а чи не достовірний характері і тому вимагає обгрунтування й перевірки. Якщо під час перевірки зміст гіпотези у згоді з емпіричними даними, то гіпотеза відхиляється. Якщо ж гіпотеза підтверджується, можна говорити про те чи іншою мірою ймовірності гіпотези. Чим більший знайдено фактів, підтверджують гіпотезу, тим більша її ймовірність. Отже, внаслідок перевірки одні гіпотези стають теоріями, інші уточнюються і коригуються, треті відкидаються як оману, якщо перевірка їх дає негативні результат. Вирішальним критерієм істинності гіпотези служать практика в усіх власних формах, а допоміжну роль у цьому відіграє логічний критерій істини.

Наукова гіпотеза – можливе знання, істинність чи неправдивість якої ще не доведено, але яке висувається не довільно, а за дотримання низки правил – вимог. Як-от, гіпотеза має суперечити відомих актрис і перевіреним фактам; гіпотеза має відповідати надійно встановленим теоріям; доступність висунутою гіпотези практичної перевірці; максимальна простота гіпотези

Теорія - це логічно обгрунтована і перевірена практично система знань, дає цілісне відображення закономірних і існуючих зв'язків у сфері об'єктивну реальність. Головне завдання теорії у тому, щоб описати, систематизувати і пояснити все безліч емпіричних фактів. Теорія є систему істинного, вже доведеного, підтвердженого знання про сутності явища, вищу форму наукового знання, всебічнораскривающую структуру, функціонування та розвитку досліджуваного об'єкта, взаємовідносини усіх її елементів, сторін і зв'язків.

Категорії науки - це найбільш загальні поняття теорії, що характеризують суттєві властивості об'єкта теорії, предметів і явищ об'єктивного світу. Наприклад, найважливішими категоріями є матерія, простір, час, рух, причинність, якість, кількістьи.т.п. єдність і зв'язок, яка у реальну картину світу.

Методи наукового пізнання

Розрізняють два рівня наукового пізнання: емпіричний і теоретичний. Одні загальнонаукові методи застосовуються лише з емпіричному рівні (спостереження, експеримент, вимір), інші – лише з теоретичному (ідеалізація, формалізація), і деякі (моделювання) – як у емпіричному, і на теоретичному рівнях.

Емпірична сторона передбачає необхідність збору фактів та інформації (встановлення фактів, їх реєстрацію, накопичення), і навіть їх опис (виклад фактів та його первинна систематизація).

Теоретична сторона пов'язані з поясненням, узагальненням, створення нових теорій, висуванням гіпотез, відкриттям нових законів, пророкуванням нових фактів цих теорій. З їхньою допомогою виробляється наукова картина світу і тим самим здійснюється світоглядна функція науки.

Спостереження – це чуттєве відбиток предметів і явищ зовнішнього світу. Це вихідний метод емпіричного пізнання, дозволяє отримати деяку первинну інформацію про об'єкти навколишньої дійсності.

Наукове спостереження характеризується поруч особливостей:

-цілеспрямованість (спостереження має вестися на вирішення поставленого завдання дослідження, увага спостерігача фіксуватися лише з явищах, пов'язаних із цією завданням);

-планомірність (спостереження проводиться виключно за плану, складеного з завдання дослідження);

-активністю (дослідник повинен активно шукати, виділяти потрібні їй моменти в що спостерігається явище, залучаючи при цьому знання і величезний досвід, використовую різні технічні засоби спостереження);

Наукові спостереження завжди супроводжуються описом об'єкта спостереження. Це утворює емпіричний базис науки.

Спостереження як засіб пізнання більш і менше задовольняло потреби наук, що були наописательно-емперической щаблі розвитку. Подальший прогрес наукового пізнання був із переходом багатьох наук до наступній, вищому щаблі розвитку, де спостереження доповнювалися експериментальними дослідженнями, які передбачають цілеспрямоване вплив на студійовані об'єкти.

Експеримент - складніший метод емпіричного пізнання проти наглядом. Він припускає активну, цілеспрямоване і, суворо контрольоване вплив дослідника наизучаемий об'єкт виявлення і вивчення тих чи інших його сторін, властивостей, зв'язків. У цьому експериментатор може перетворювати досліджуваний об'єкт, створювати штучні умови вивчення, втручатися у природний плин процесів.

Дослідницькі експерименти дають можливість побачити об'єкт нові, невідомі властивості.Проверочние служать для перевірки, підтвердження тих чи інших теоретичних побудов.

Моделювання - метод наукового пізнання, заснований на вивченні яких- або об'єктів у вигляді їх моделей. Поява цього викликано тим, інодіизучаемий об'єкт чи явище виявляються недоступними для прямого втручанняпознающего суб'єкта чи таке втручання за низкою причин є недоцільним. Моделювання передбачає перенесення дослідницької діяльності в інший об'єкт, що у ролі заступника даного нас об'єкта чи явища.Объект-заместитель називають моделлю, а об'єкт дослідження - оригіналом, чи прототипом. У цьому модель постає як такий заступник прототипу, що дозволяє отримати про нього певне знання.


21.06.2015; 21:51
хиты: 88
рейтинг:0
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2024. All Rights Reserved. помощь