пользователей: 30398
предметов: 12406
вопросов: 234839
Конспект-online
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

магистратура:
» филология
10 семестр:
» Синтаксис
» РЛ 20 века
» Прикладное языкознание
8 семестр:
» Русская литература 20 века (1/2)
7 семестр:
» Морфология
» Зарубежная литература конца 19-начала 20 века
6 семестр:
» Социальная психология
» МПРЯ
4 cеместр:
» Лексикология
» литература 1-3 19 века
» ИРЯ
» Морфемика. Словообразование (Глоссарий)
» Зарубеж. литература. 17-18 вв.
» Анатомия и физиология
» Педагогическая психология
» морфемика и словообразование
» ЭкСПЕРТИЗА
I семестр:
» СРЛЯ. Фонетика. Фонология.
» введение в языкознание
» Зарубежная литература, Средние века и Возрождение
» Возрастная психология

4. Психологические механизмы воспитания и самовоспитания личности.

1. Социальная механизм. Существует общественная мораль, на которой базируются социальные установки, запреты, поощрения Большую роль играют средства массовой информации Здесь очень важно механизм осознания, что проявляется в социальной памяти и социальном мышлении

Социальная память - это вид памяти, который направлен на запоминание, сохранение и воспроизведение содержания и характера человеческих отношений, собственного жизненного пути, способов поведения и санкций собственной совести в ситуации ее выполнение (невыполнение) обязанности тощ.

Социальное мышление - это мышление, предметом которого являются взаимоотношения людей, социальные процессы и жизненный путь личности

2. Педагогическая механизм базируется на взаимодействии воспитателя и воспитанника Этот механизм использует межличностные механизмы Существенны постепенность, последовательность, систематичность в воспитании Важны качества личности воспитателя

3.  Психологические механизмы:

Горизонтальный механизм включает систему взаимосвязанных последовательных компонентов, имеющих прямую и обратную связь: знание - понимание - переживания - регулятивный механизм - поведение - способности - деятельность-отношение ния и направленность - мировоззрение На основе понимания знания и его переживание возникает мотив, который действует через психическую саморегуляцию, что приводит к определенному поведению Поведение связана с отношениями способностями и деятельностьютю.

Мировоззрение - это интеграция всего опыта, всех форм активности человека

Вертикальный механизм - основа влияния уровней психики друг на друга и их всех физиологические механизмы Наибольшее значение имеет программируемый влияние уровня сознания на уровне психики и на физиологию Сознательные установки трансф формируются через конкретные знания, привычки и навыки, эмоции, ощущения, действия Существует и обратное действие инстинктов: через эмоции на образы воображения и чувства - торможение сознания и воли, создание вредоносных установок Указанные выше взаимное происходят на основеові механизмов психической саморегуляцииОдним из них является саморегуляция мотивации - это процесс выбора между различными возможными действиями, позиции, смыслами на основе сочетания потребностей, ценностных ориентаций, интересов, преодоление ситуативной амбивалентности побудительной сферы, соединения ния потенциальной и актуальной мотивации Она осуществляется в двух формах: как волевое поведение, направленная на преодоление внутренних препятствий на пути достижения цели; как один из факторов процесса переживания, функция которого заключается в гуманизации мотивационной сферы, Подол Анне внутренних конфликтов и противоречий на основе сознательного порождения новых смыслов выполняемых обязанностей.

Психодинамический механизм включает три звена: потребность-усилия - удовольствие В процессе осуществления усилия человек приобретает новый опыт

Межличностный групповой механизмвключает следующие взаимосвязанные механизмы: психическое заражение, подражание, механизм идентификации, групповое давление, соревнование, соперничество

Психическое заражение - это процесс непосредственной передачи эмоционального состояния от одного индивида к другому на уровне психофизиологического контакта и вне собственного осмыслением, или как дополнение к нему

Подражание - воспроизведение субъектом в преобразованном виде определенных внешних черт, образцов поведения, манер, поступков и т.п.

Механизм идентификации заключается в постановке субъектом себя на место другого человека через углубление в ее внутренний мир Это процесс, в результате которого человек благодаря эмоциональным связям сознательно или бессознательно ведет себя так ( (или это себе представляет), что она сама является той личностью В гуманистической психологии этот феномен рассматривается как один из центральныхих.

4. Физиологические механизмы - мозговая система кодирования и управления психическими явлениями: временные нервные связи, динамические стереотипы, условные и безусловные рефлексы, первая и вторая сигнальные системы


07.01.2017; 10:42
хиты: 185
рейтинг:0
Общественные науки
психология
педагогическая психология
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2024. All Rights Reserved. помощь