пользователей: 30398
предметов: 12406
вопросов: 234839
Конспект-online
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

2. Компоненти теорії особистості.

Будь-яка теорія особистості складається з великої кількості своєрідних «мікротеорій», пояснюють різні сторони поведінки людини. При цьому більшість теорій особистості можна описати в рамках шести основних характеристик:

1) Структура особистості. Основною ознакою будь-якої теорії особистості є структурні концепції, що описують щодо незмінні характеристики, які індивід демонструє в різних обставинах і в різний час. Ці стабільні характеристики виконують роль «цеглин» людської психіки. Ці цеглинки - те ж саме, що атоми у фізиці або клітини в біології.

Для пояснення природи людської психіки персонологи запропонували якусь мозаїку, складену з концепцій. Один з найбільш популярних прикладів структурних концепцій - це концепція «рис особистості». Чорта розглядається як стійке властивість чи схильність людини вести себе певним чином у типових ситуаціях. Приклади рис особистості - товариськість, тривожність, чесність, імпульсивність.

У системі рис особистість описували Гордон Олпорт, Реймонд Кеттел і Ганс Айзенк. Вони вважали, що структуру особистості найкраще описувати в термінах базових якостей, що визначають поведінку.

На іншому рівні аналізу особистість може бути описана за допомогою концепції «типу особистості». Тип особистості описується у вигляді сукупності безлічі різних рис, що утворює самостійну категорію з чітко окресленими кордонами. Концепція типів особистості узагальнює і розширює поняття рис. Люди наділені багатьма рисами, вираженими в різному ступені, тому їх можна приписати до певного типу. Наприклад Карл Густав Юнг вважав, що люди діляться на дві категорії: екстраверти та інтроверти.

Деякі теоретики вважають, що психіка безліч складових частин. Так Зигмунд Фрейд ділить психіку на три рівні - ід, его, суперего. Простіший є концепція Джорджа Келлі, який представляв особистість у вигляді системи конструктів.

Таким чином, будь-яка теорії особистості повинна відповідати на питання - що є найбільш стабільні, незмінні аспекти поведінки людини.

2) Мотивація. Будь-яка теорія особистості повинна пояснювати, чому людина поступає певним чином, тобто процесуальні аспекти функціонування індивіда.

Існує кілька теорій мотивації. Так звана редукціоністской теорія мотивації запропонована Фрейдом, припускає, що поведінка людини зумовлена бажанням знизити напругу, викликану біогенними (інстінктоіднимі) потребами людини. Цей механізм, за Фрейдом пояснює всі форми поведінки - від сексуального до творчого.

На противагу редукціоністской теорії багато дослідників стверджують, що людиною рухає бажання опановувати навколишнім середовищем і використовувати її з метою насолоди. Прихильники цього погляду вважають, що в міру дорослішання індивіда його поведінки все частіше спрямовано на придбання навичок і вмінь, він ефективніший взаємодіє з оточенням і його дію все рідше спрямовані на зменшення напруження.

Маслоу вважав, що в якісь моменти індивідом рухає дефіцит потреби і він прагнути знизити напругу. В інший час людиною рухають зростаючі потреби і він прагнути посилити напругу, використовуючи його саморозвитку.

3. Розвиток особистості. Оскільки особистість розглядається як набір стабільних, довгоіснуючих характеристик, то важливо знати, як ці характеристики зароджуються і розвиваються. Концепції розвитку звертають увагу на те, мотивації поведінки змінюються від дитинства до зрілості, а потім в старості.

Особистісний розвиток відбувається протягом усього життя. Тому багато теоретиків поділяють все життя індивіда на кілька стадій. Згідно з Фрейдом, наприклад, формування особистості - це послідовність психосексуальних стадій. Еріксон представляв розвиток особистості у вигляді восьми стадій розвитку его. Інші вчені вважають, що найважливішу роль у розвитку людини відіграють взаємини між батьками і дитиною. Такої думки дотримується Карл Роджерс, він вважав, що в ракурсі пізнання емоційних стосунків із батьками формується так звана Я - концепція, що впливає на його поведінку протягом усього життя.

Особистісний розвиток зумовлена великою кількістю зовнішніх і внутрішніх факторів. Зовнішні називаються детермінантами оточення, і до них відноситься: належність індивіда до певної культури, соціально-економічному класу й сімейному середовищі. Внутрішні детермінанти включають генетичні, біологічні та фізіологічні чинники. Ці фактори є певною базою для особистісного зростання. Надалі на людину впливають багато факторів - фізичні, соціальні, інтелектуальні, емоційні, моральні і т.д.

Належність до певної культури впливає в першу чергу на освіту нормативних моделей у мисленні, емоціях і поведінці. Точно також належність до певного класу формує ціннісні установки, потреби, мотивації і стиль життя. Соціальні фактори впливають в першу чергу на формування конфліктності особистості і поведінки індивіда в стресі. Крім того, соціальні фактори мають значення при визначенні схильності певних форм психічних розладів.

Вплив сімейного оточення полягає в тому, що батьки служать для дитини моделлю наслідування як в ранньому віці, так і далі.

Генетичні чинники також суттєво впливають на особистість. Так, дослідження, проведені на близнюках, показали, що емоційна стійкість, екстраверсія, альтруїзм, сором'язливість і боязкість стійко віддаються у спадок.

В даний час йдуть гарячі суперечки про те, що робить вирішальний вплив на розвиток особистості-генетика або фактори середовища. При цьому переважаючою позицією є те, що генетичні чинники створюють певний діапазон, в рамках якого розвиток особистості залежить від факторів зовнішнього середовища.

Таким чином, теорія особистості обов'язково повинна пояснити розвиток структур і процесів, що лежать в основі поведінки людини.

4. Психопатологія. Цей компонент теорії особистості повинен пояснювати, чому деякі люди не в змозі приєднатися до вимог суспільства й ефективно функціонувати. Центральною темою цього компонента особистості є етіологія психічних порушень, тобто пояснення причин ненормального поведінки.

У цьому питанні існують значні розбіжності. Так, теоретики, які дотримуються психодинамічної (фрейдистської) орієнтації, вважають, що причиною неврозів і істерій в зрілому віці є конфлікти, що не був вирішений у зрілому віці. Самі ці конфлікти виникають в результаті одночасного існування суперечливих бажань щодо сексу й агресії.

Бихевиористской напрям, навпаки, сама поведінка розглядає як проблему. Біхевіорісти вважають, що не існує ніяких внутрішніх конфліктів і загроз. Для пояснення причин неадекватної поведінки необхідно повернутися в минуле індивіда, і з'ясувати за яких обставин сталося научіння відхиляється, і яким чином це поведінка збереглося в сьогоденні.

Представники соціокультурної моделі поведінки вважають, що стреси і конфлікти, які люди переживають у повсякденній поведінці, можуть викликати і підтримувати псіхопаталогію.

5. Психічне здоров'я. У більшості теорій особистості ставиться питання про те, з чого складається поняття здорового способу життя. Так, наприклад, Фрейд вважав, що функціонування зрілої особистості визначається здатністю продуктивно працювати і підтримувати нормальні міжособистісні відносини. Згідно з Фрейдом, здатність працювати припускає здатність ставити перед собою окремі цілі і справлятися з тривогою таким чином, щоб це не блокувало поведінку. Крім того, задовільні соціальні відносини припускають можливість насолоджуватися емоціями без почуття загрози, а сексуальні та агресивні спонукання направляти в свідоме русло.


15.12.2015; 05:51
хиты: 142
рейтинг:0
Общественные науки
психология
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2024. All Rights Reserved. помощь