пользователей: 30398
предметов: 12406
вопросов: 234839
Конспект-online
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

дошк

1 КЛАССИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ.
2 2 И 3 ВОПРОС. Ценностные установки и педагогические принципы системы Монтессори
3 4 ВОПРОС ИДЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ И ПЕД ПРИНЦИПЫ ФРЕБЕЛЯ
4 5 ВОПРОС ЗНАЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ФРЕБЕЛЯ И ЕЕ ОЦЕНКА
5 6 ВОПРОС. Педагогические принципы и задачи советской системы дошкольного воспитани
6 7 ВОПРОС. Значение советской системы дошкольного воспитания и ее оценка
7 8 ВОПРОС. Обновление дошкольного образования в 90-х годах XX в.
8 9. Комплексные основные программы дошкольного образования
9 10 ВОПРОС ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа «Развитие»
10 11 ВОПРОС. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА Программа «Золотой ключик»
11 12 ВОПРОС. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ «Детский сад — дом радости
12 13 ВОПРОС. Программа «Истоки»
13 14 ВОПРОС. Программа «Содружество»
14 15 ВОПРОС. Система «РОСИНКА»
15 16 ВОПРОС. Программа ТРИЗ «Умка»
16 17 ВОПРОС. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»
17 18 ВОПРОС. Программа «Основы безопасности жизнедеятельности»
18 19 ВОПРОС. Программа «Дружные ребята»
19 20 ОПРОС. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ Программа «Я — Ты — Мы»
20 21 ВОПРОС. Новые подходы к оценке качества дошкольного образования
21 22 ВОПРОС. ПРИНЦИПЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.
22 23 ВОПРОС. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ВИДЫ, ТИПЫ
23 24 вопрос. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ВИДЫ, ТИПЫ, ФОРМЫ ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
24 25 ВОПРОС. СУЩЬНОСТЬ ТРАДИЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ.
25 26 ВОПРОС. Достоинства и недостатки традиционного обучения
26 27 ВОПРОС. Сущность проблемного обучения
27 28 ВОПРОС. Достоинства и недостатки проблемного обучения
28 29 ВОПРОС. ПРОГРАММИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ.
29 Школа России»
30 31. вопрос Образовательная система «Гармония»
31 32 вопрос. Программа Школа 2000 (Петерсон)
32 33ВОПРОС Образовательная система «Школа 2100»
33 34 вопрос. Начальная школа XXI века»
34 35 ВОПРОС КЛАССИЧЕСКАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
35 36 ВОПРОС. ПЕРСПЕКТИВНАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
36 37 ВОПРОС. ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ И ХАРАКТЕРИСТИКИ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
37 38 ВОПРОС. Предпосылки создания СРО Эльконина - Давыдова
38 39 ВОПРОС. Некоторые особенности СРО Эльконина - Давыдова
39 40 ВОПРОС. ПРИНЦИПЫ ПО ДАВЫДОВУ
40 41 ВОПРОС. Предпосылки создания дидактический СРО Л.В.Занкова
41 42 ВОПРОС. Принципы дидактической СРО Занкова
42 43 ВОПРОС. Некоторые особенности внедрения СРО Занкова в практику
43 44. сравните задачи систем развивающего обучения с задачей традиционного нач. обуч.
44 45. чем отл. От традиционной системы СО: а) в системе Занкова Л.В.; б) Эльконина Д.Б.- Давыдова В.В.
45 46. Особенности программы системы Занкова
21.01.2016; 22:47
хиты: 4635
рейтинг:0
Гуманитарные науки
архитектура; дизайн; искусство
графический дизайн
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2024. All Rights Reserved. помощь