11. Методы психолого-педагогического изучения детей с ОВЗ. Тест

. Группы тестов: 1.тесты интеллекта: тесты-достижений, тесты способностей; 2.тесты опросники(некогнитивный компонент, межличностные отношения). Виды тестов: 1.индивидуальные и групповые; 2.Устные и письменные; 3.бланковые, предметные, аппаратурные, компьютерные; 4. Вербальные и невербальные. Требования к тесту: стандартизация, надежность, достоверность, валидность(соответствие псих. свойству), наличие репрезентативных норм(наличие рез-тов массового обследования)+объективность, полученные данные легко соотносятся, простота в обработке, мало времени. – Необъективность, усреднение данных, у обследуемого есть ощущение контроля или проверки.