3 этапа: 1 – скрининг – своевременное выявление детей с разл. отклонениями и наруш. в популяции и в массов.обр.учреж., определение спектра псих-пед проблем развития. 2 – дифференциальная (1.разграничение степени и характера умст., реч. и эмоц. развития; 2.выявление первич. и вторич. нарушений, анализ структуры нарушения;3.оценка особенностей псих. развития при недостатках зрения, слуха, ОДА; 4.определение пед. прогноза). 3 – углуб. псих-пед. изучение(1.выявление индив. псих-пед. особенностей; 2.работка индив. коррек. программ развития и обучения; 3.условия воспитания ребенка, внутрисемейные отношения; 4. Помощь в затруднениях в учебе; 5.проф.консультирование, проф.ориентация подростков; 6.решение проблем соц-эмоц. плана)
