26.Роль психолого-медико-педагогических комиссий и консилиумов в развитии и сохранении здоровья детей. Общие вопросы психолого-медико-педагогического обеспечения деятельности системы специального образования. Психолого-медико-педагогический консилиум в специальной школе, ДОУ, его роль и значение в развитии и сохранении здоровья детей. Роль врача и учителя физической культуры в работе консилиума.

Роль врача и учителя физической культуры в работе консилиума.

Участие медицинского работника на консилиуме весьма желательно. Но если это трудно организовать технически, участники консилиума должны обязательно располагать определенной информацией о состоянии здоровья и физических особенностях школьников. Выделяются три основных показателя, по которым должно оцениваться соматическое состояние школьников:

. Физическое состояние ребенка на момент проведения консилиума:

·соответствие физического развития возрастным нормам;

·состояние органов зрения, слуха, костно-мышечной системы;

·переносимость физических нагрузок (на основании данных учителя физкультуры).