Методология – это наука о структуре, логической организации, средствах и методах деятельности вообще. Ее можно рассматривать и как определенную систему основополагающих идей. Это философское учение о методах познания и преобразования действительности, использования принципов мировоззрения в процессе познания и практики.
функции методологии:
· определение способа получения научных знаний, которые отображают динамические процессы и явления окружающей нас действительности;
· установление путей достижения научно-исследовательской цели;
· обеспечение получения всесторонней информации о процессе или явлении, которое изучается;
· введение новой информации в фонд теории науки;
· уточнение, обогащение, систематизация терминов и понятий науки;
· создание системы научной информации, которая базируется на объективных фактах, логико-аналитического инструмента научного познания.
Выделяют три уровня в методологии научного познания:
· философский – познавательная деятельность человека по отношению к объективному миру формирует мировоззрение ученого. Общенаучные понятия этого уровня методологии – объективность мира, материалистическая диалектика;
· структурный – объект исследования рассматривается как набор элементов, которые удобны для познания. Элементы объекта составляют предмет исследования. На этом уровне разрабатываются язык науки, общие методы исследования, устанавливаются условия и критерии научности;
- конкретно-научная методология, которая представляет собой совокупность всех принципов и методов, применяемых в какой-либо конкретной науке.
· технический – разрабатываются стандарты, типовые методики, руководящие материалы, рабочие инструкции, регламентирующие исследовательскую деятельность и опытно-конструкторские разработки, выбираются образцы, эталоны измерения, система единиц физических величин и их размерность [9].
Согласно современной методологии развитие научного познания идет в такой последовательности: парадигма – парадокс – новая парадигма.
Парадигма – система научных взглядов, идей, научных достижений в той или иной области науки, в соответствии с которыми происходит их развитие.
Парадокс – противоречие, которое возникает в теории при соблюдении в ней принятой правильности рассуждений. Он возникает в связи с новыми научными фактами, экспериментальными результатами. Появление парадокса вызывает кризис парадигмы, а переход к другой парадигме носит характер революционного скачка в научном мировоззрении.
