Reading, as we now view it, is more than seeing words clearly, more pronouncing printed words correctly, more than recognizing the meaning of individual words. Reading requires us to think, feel and use our imagination. Effective reading is purposeful. The use one makes of his reading largely determines what he reads, why he reads and how he reads.
Чтение, как мы теперь его просмотра, больше, чем видеть слова ясно, более произнесения напечатаны слова правильно, больше, чем признание значения отдельных слов. Чтение требует от нас, чтобы думать, чувствовать использовать наше воображение. Эффективное чтение целенаправленным. Использование одного делает его чтения во многом определяет то, что он читает, почему он читает и как он читает.
Reading is first of all a visual task. Secondly, reading means learning to identify the sounds of letters in words and to associate the printed word with its meaning. The third essential of the reading process is to understand the meaning of a passage. Comprehension may involve various degrees of thinking.
Чтение прежде всего визуальной задачи. Во-вторых, чтение средства обучения, чтобы идентифицировать звуки букв в словах и связать печатное слово с его значением. Третьим основным процесса чтения является понимание смысла отрывка. Постижение может включать в себя различные степени мышления.
There is still another dimension of reading -reading and acting. As one reads, he has feelings mild or intense. He likes or dislikes the story, he agrees or disagrees with it; not only does the reader get ideas - ideas get him. The reader also acts as a result of his reading.
Существует еще один аспект чтения -reading и действия. Как кто-то читает, у него есть чувства легкой или интенсивной. Он любит или не любит историю, он согласен или не согласен с ним; не только читателю получить идеи - идеи получить его. Читателю также выступает в результате его чтения.
Reading is rescinding. Effective reading is purposeful; it is used in some way -to learn about the nature of the world and of man; to enjoy leisure hours; to secure information for solving problems; or to discover how to make and do things. The end result of reading is personal and social development.
Чтение отменяя. Эффективное чтение направленно; он используется в некотором роде - узнать о природе мира и человека; наслаждаться часы досуга; в целях получения информации для решения задач; или чтобы узнать, как сделать и делать вещи. Конечным результатом чтения является личным и социальное развитие.
Comprehension. There are many levels of comprehension. On the higher levels reading involves getting the meaning from the printed page by relating it to our experience and background.
Постижение. Есть много уровней понимания. На более высоких уровнях чтения предполагает получение значения из печатной страницы, связывая его с нашим опытом и фоном.
Reading the lines, reproducing the author's words is merely parroting. To translate the author's thought into one's own words is more difficult. An accurate comprehension of the author's thought requires an understanding of the structure of language. Grammar and punctuation are an aid, not only to writing, but also to comprehension. In reading one has constant opportunities to observe sentence structure in relation to sentence meaning and to use punctuation and grammar to facilitate the grasp of meaning.
Читая строки, воспроизводя слова автора является просто попугай. Для того, чтобы перевести мысль автора в собственных словах своих сложнее. Точное понимание авторской мысли требует понимания структуры языка. Грамматика и пунктуации являются вспомогательным средством, а не только в письменной форме, но и понимания. При чтении из них имеет постоянные возможности наблюдать структуру предложения в отношении приговорить значение и использовать знаки пунктуации и грамматики, чтобы облегчить понимание смысла.
Interpretation or critical reading involves grasping implied meanings or reading between the lines. Whether or not the reader brings meaning to the printed word depends on his background of experience, his purple in reading, his attitudes and points of view and his mental ability. Critical reading involves the examination of ideas.
Интерпретация или критическое чтение включает в себя захватывая подразумеваемые значения или читать между строк. Будь или не читатель приносит смысл печатного слова зависит от его фона опыта, его фиолетовый в чтении, его взглядов и точек зрения и его умственные способности. Критическое чтение предполагает изучение идей.
Students should examine a generalization, state it in their own words, note the evidence offered in support of it, check it against their own experience and information, and finally give their appraisal of the statement.
Студенты должны изучить обобщение, состояние его своими словами, обратите внимание на доказательства, предлагаемые в его поддержку, проверить его против своего собственного опыта и информации, и, наконец, дать свою оценку заявлению.
Reading is a thinking process and thinking requires effort. In the respect, it differs from watching television. In the latter medium of the thinking has been done by the producer, whose aim is to entertain. Entertainment encourages passivity.
Чтение представляет собой процесс мышления и мышление требует усилий. В отношении оно отличается от просмотра телевидения. Во втором случае мыслительный процесс был сделан тем, чья цель состояла в том, чтобы развлечь. Развлечения поощряют пассивность.
Books encourage one to stop and think. The reader can consider all sides of a question, enjoy an idea as it is presented, compare, question, reconsider. He can reread, if necessary, to confirm his understanding of relationships he has only vaguely sensed. He can delve more deeply into the meaning.
Книги поощряют друг остановиться и подумать. Читатель может рассматривать все стороны вопроса, пользуются идеей, как она представлена, сравнивать, вопрос, пересмотреть свою позицию. Он может перечитать, если это необходимо, чтобы подтвердить свое понимание отношений он только смутно ощущаемое. Он может углубиться в смысл.
- What is reading?
- What aspects of reading do you know?
- What are the purposes of reading?
- In what way is reading associated with acting?
1. Что такое чтение?
2. Какие аспекты чтения вы знаете?
3. Каковы цели чтения?
4. Каким образом читает ассоциируется сактером?
___________________________________________________________________
