Известно, что при всех равных условиях (уровня знаний, навыков, затрат времени) разные люди достигают неодинаковых результатов. Качество и средства выполнения ЛЮБОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЕЕ УСПЕШНОСТЬ И УРОВЕНЬ ДОСТИЖЕНИЙ ЗАВИСЯТ ОТ СПОСОБНОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ. СПОСОБНОСТИ - ЭТО ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЧЕЛОВЕКА, КОТОРЫЕ ОТВЕЧАЮТ УСЛОВИЯМ УСПЕШНОГО ВЫПОЛНЕНИЯ ТОЙ ИЛИ ИНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, А ИМЕННО - ПРИОБРЕТЕНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ; ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИХ ТРУДА В.
Каждая способность имеет свою структуру, которая зависит от развития личности.
Выделяют два уровня развития способностей: РЕПРОДУКТИВНЫЙ И ТВОРЧЕСКИЙ.
Человек, который находится на репродуктивном уровни развития способностей, проявляет высокие умение усваивать знания, овладевать деятельностью и осуществлять ее в соответствии с образцом, что предлагается. На творческом уровне развития способностей человек создает новое, оригинальное. Указанные уровни развития способностей не следует считать неизменными, поскольку каждая репродуктивная деятельность содержит элементы творчества, а творческая деятельность включает репродуктивную, без которой она не может осуществляться.
Самый высокий уровень развития и проявления способностей обозначают понятиями талант и гений. Талантливые и гениальные люди достигают в теории и практике новых результатов, которые имеют большое значение для общества. Однако, между понятиями талант и гений существует различие. Талантливые люди создают новое в пределах уже определенных идей, направлений, способов исследований.
Гениальный человек открывает принципиально новые пути в области научных исследований, производства, искусства и т.д.
Кроме уровней в психологии РАЗЛИЧАЮТ ОБЩИЕ И СПЕЦИАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ.
ОБЩИЕ способности обеспечивают относительную легкость и производительность в усвоении знаний и выполнении различных видов деятельности. Под специальными способностями понимают психологические особенности индивида, которые дают возможность успешно выполнять определенные виды деятельности (музыка, математика, лингвистика и др.).
К СПЕЦИАЛЬНЫМ способностям следует отнести и способности к практической деятельности:
конструктивно-технические, организационно-управленческие, педагогические,
предпринимательские и другие.
В соответствии с другим подходом, в структуре способностей выделяют ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ И АКТУАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ.
ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ способности - это возможности развития индивида, которые оказываются каждый раз, когда перед ним возникает необходимость решения новых задач. Однако, развитие индивида зависит не только от его психологических качеств, но и от тех социальных условий, в которых эти качества могут или не могут быть реализованы. В таком случае говорят об актуальных способностях. Дело в том, что далеко не каждый человек может реализовать свои потенциальные способности согласно своей психологической природы, поскольку для этого не может быть объективных условий и возможностей. Следовательно, можно сделать вывод, что актуальные способности составляют только часть потенциальных.
