Правовое воспитание (в узком см.) — целенаправл. процесс воздействия на сознание людей с целыо формирования высокого уровня правовой культуры.
К основным формам правового воспитания относят прежде всего правовое обучение, а также правовое просвещение и правовую пропаганду.
Методы правового воспитания вкл. в себя убеждение, поощрение, принуждение.
Для повышения уровня пр. культуры общества в целом и для повышения пр. культуры личности необходима целенаправ. деят. гос. органов, обществе-ти по формиров. у всех гр-н правосознания, знаний, умений пользоваться всеми ценностями, созданными чел-ом в правовой сфере, стремления действовать в соотв. с ними. Для повышения уровня пр. культуры необходимы пр. формирование и правовое воспитание личности. Эти два понятия не явл. тождественными. Под правовым формированием личности понимается весь многогранный процесс формир. правовой культуры под влиянием различных факторов (экономич., социал., политич., идеологических и др.).
В задачи правового воспитания входит формирование:
- знаний о праве;
- внутреннего уважения к праву;
- умения применять правовые знания на практике;
- привычки действовать в соответствии с правовыми предписаниями.
Правовое воспитание — это целенап. деят. гос. органов и общественности по формиров. у граждан и долж. лиц правосознания и пр. культуры, это спец. воздействие на сознание и поведение людей с целью выработки у них устойчивой ориентации на законопослушное поведение.
Правовое воспитание представляет систему элементов, образующих правовоспитат. процесс.
Его основными элементами являются: субъекты воспитания (гос. и его органы, дл, обществ. организации, граждане); объекты воспитания (индивиды, группы населения- молодежь, военнослужащие) содержание воспитания - передача воспитуемым юр. опыта общества; формы и методы правового воспитания.
В содержательном плане смысл и цель правового воспитания закл. в том, чтобы поднять индивидуальное или групповое правосознание до уровня правосознания общества (соц. группы).
К формам правового воспитания относятся:
- правовое обучение (спец. подготовка и обучение в высших и ср. спец. учеб. завед);
- правовая пропаганда (пр. воспитание населения в лекториях, общественных консультациях, телевидением, другими средствами массовой информации и т. д.);
- правовое воспитание правонарушителей правоприменительными (правоохранительными) органами (правовоспитательная деятельность ОВД, суда, прокуратуры, органов, исполняющих наказание, и др.);
- юридическая практика (особенно важна для практикующих студентов, которые получают знания в результате непосредств. участия в правоприм. деятельности).
Формы правового воспитания, отражая внешнюю, поведенческую сторону взаимоотношений воспитателя и воспитуемого, могут быть как устные (лекции, беседы, встречи с юристами и т. п.), так и печатные (газеты, книги, плакаты и т. д.).
Методы правового воспитания - это многообразные приемы педагогического, психологического и иного воздействия на воспитуемых. К ним относят, прежде всего, убеждение и принуждение, личный пример, поощрение и др.
Средства правового воспитания делятся:
- на материальные (нормативные и правоприм. акты, акты толков. права, газеты, журн)
- устные (лекции, семинары, беседы и т. п.).
В заключение следует отметить, что правовая культура является составной частью общей культуры и функционирует во взаимодействии с другими сферами культуры. Поэтому для совершенствования правовой культуры необходимо повышать уровень культуры в целом.
