Системный анализ предоставляет исследователю удобную и эффективную схему решения проблемы практики за счёт всестороннего изучения объекта исследования как системы. Для использования этой схемы исследования необходимо руководствоваться следующими принципами:
Принцип конечной цели утверждает приоритет конечной (глобальной) цели системы. Он утверждает, что цель системы – это система целей её подсистем и элементов: сначала основная цель определяет подцели, а затем их достижение обеспечивает достижение основной цели (рис.62 ).
Принцип раскрывается через следующие правила:
перед проведением системного анализа необходимо сформулировать цель исследования;
анализ следует вести после выяснения основной цели, функции или основного назначения исследуемой системы;
при исследовании любые изменения системы должны оцениваться относительно того способствуют или препятствуют они достижению конечной цели;
цель функционирования искусственной системы задается системой, для которой исследуемая система является элементом.
Примечание – нижестоящие цели подчиняются вышестоящим.
Принцип измерения. Измерять параметры функционирования системы можно только на основе сопоставления их с параметрами системы более высокого порядка, выступающей в роли шкалы.
Для определения эффективности функционирования системы надо представить её как часть более общей и проводить оценку общих свойств исследуемой системы относительно целей и задач данной надсистемы
Признак, по которому производится сравнение, называется мерой.
Примечание
в ряде случаев, в частности в физике, метрологии и т.д., измерение параметров производится при помощи сравнения с эталонами;
при научных исследованиях сравнение нового знания (методик, моделей и т.д.) производится с уже известными, нашедшими подтверждение на практике.
Данный принцип можно считать эквивалентным утверждению, что «всё познаётся в сравнении».
Принцип эквифинальности. Система может достигнуть требуемого конечного состояния, не зависящего от времени и определяемого собственными характеристиками системы при различных начальных и граничных условиях, различными путями. Это свойство означает сохранение устойчивости системы в течение определённого времени в определённом пространстве (рис.64 ).
Например, по одному и тому же профилю можно обучаться и очно, и заочно, и на очно-заочной форме обучения.
