пользователей: 21258
предметов: 10464
вопросов: 177980
Конспект-online
зарегистрируйся или войди через vk.com чтобы оставить конспект.
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

Виды и формы проверки знаний на уроках истории.Закрепление знаний на уроках истории.Проблема повторения в обучении истории

Одно из глав. Требований к результатам обучения – прочность, осознанность, оперативность.

Повторение должно быть связано с освоением знаний, умений и ЦО.

Функции повторения:

  • Закреплении;
  • Систематизация и обобщение учебного материала;
  • Проверка и контроль;
  • Установление связей между новым и изученным материалом.

Уровни организации повторения:

1. Репродуктивный (воспроизведение);

2. Преобразующий ;

3. Творческий (самостоятельный).

Этапы урока:

  1. Организационный момент;
  2. Опрос (фронтальный/индивидуальный; устный/письменный);
  3. Новая тема;
  4. Закрепление;
  5. Итоги;
  6. Домашняя работа.

Виды повторения:

  1. Текущее;
    • Закрепление материала на уроке;
    • Дом. Задание;
    • Опрос.

Закрепление – первичное осмысление повторения учебного материала (после изучения новой темы, попунктное закреление).

Методические приемы организации закрепления:

  • Обобщающая беседа;
  • Постановка и решение учеб. Задач;
  • Составление таблицы;
  • Использование наглядности;
  • Игровые приемы;
  • Составление плана;
  • Работа с документами.

Д/з продолжает реализацию целей урока. Регулируется нормативно, по санпину на все уроки в 5 кл. – 2 часа, в 11 кл. – 4 часа. Д/з обязательно должно включать повторение пройденного на уроке.

Опрос. Назначение – вспомнить содержание прошлой темы, проконтролировать усвоение материала, сделать выводы, скорректировать учеб. Материал, усвоенный школьниками, а также обобщить, закрепить материал.

Опрос строится по целям учебного урока.

Виды опроса: фронтальный/индивидуальный, устный/письменный, смешанный.

Приемы активизации внимания школьников:

  • Рецензия на ответ (содержание, последовательность, аргументация, наличие выводов, правильность речи, использование доп. Источников);
  • Комментирование ответа;
  • Поправить, дополнить, продолжить ответ;
  • Задать вопрос.

 

  1. Обобщающее;
  2. Итоговое;

Обобщающее повторение проводится после изучения раздела (темы). Итоговое – после изучения курса.

Цели:

  • Обобщение материала;
  • Повторение;
  • Систематизация;
  • Контроль.

Повторительно-обобщающий урок выстраивается:

  1. через повторение материала сквозь призму ведущей тенденции периода, которую учитель считает важной для понимания содержания;
  2. Через выделение сквозных проблем курса;
  3. Через повторение учебного материала в виде групповой работы, фронтального опроса, работы с документацией;
  4. Через графическое структурирование материала, изученного ранее;
  5. Через решение учебных задач;
  6. В развивающих системах обучения обобщение выводится в начало, перед изучением темы (дедуктивный подход).

 

  1. Повторение к выпуск. Экзаменам.

 


12.06.2015; 01:26
хиты: 71
рейтинг:0
Профессии и Прикладные науки
образование
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2016. All Rights Reserved. помощь