пользователей: 21281
предметов: 10473
вопросов: 178149
Конспект-online
зарегистрируйся или войди через vk.com чтобы оставить конспект.
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

Методика формирования умений в обучении истории

Умение – подготовленность к сознательным и точным действиям, умственным и практическим, а также способность ученика последовательно применять всю совокупность учебных и умственных действий при изучении нового, отличающегося от ранее изученного материала или при решении незнакомых познавательных вопросов и заданий.

В 1980-е г. стройная система формирования умений была разработана Лошкаревой Н.А. Эта система была представлена в школьных программах по всем предметам. В 1990-е г. эта система разрушена. Упор делается на формирование знаний. Умения исчезают из программы. На современном этапе происходит преувеличение роли умений в контексте деятельностного подхода.

Значение умений в процессе обучения:

  1. Умение – основа развития мышления (т.е. способность человека решать разнообразные жизненные задачи на основе мыслит. Операций – синтез, анализ, обобщение, сравнение, абстрагирование, конкретизация);
  2. Умения являются основой для оценок, мотивации в реальной жизни.
  3. Умения требуют контроля.

Этапы формирования умений:

  1. Формирование ориентировочной основы умения, предполагающей раскрытие сути мыслительной операции учителя. Возможно составления памятки выполнения операции;
  2. Первичное применение учащимися операций по образцу;
  3. Тренировочные упражнения;
  4. Применение умения в новых условиях.

05.07.2015; 23:05
хиты: 47
рейтинг:0
Профессии и Прикладные науки
образование
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2016. All Rights Reserved. помощь