пользователей: 21212
предметов: 10450
вопросов: 177346
Конспект-online
зарегистрируйся или войди через vk.com чтобы оставить конспект.
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

Сущность и характеристика закономерностей исторического процесса.Формирование у учащихся понимания закономерностей исторического развития

Знания:

  • представления (отражение истории реальности в сознании школьников через системы образов);
  • понятия (отражение истор. реальности через выделение характерных признаков того или иного явления);
  • закономерности (отражение в сознании школьников связей между фактами, явлениями).

Закономерности истор. развития – объективные внутренние, существенные, устойчивые, повторяющиеся связи между историческими фактами.

В науке нет единого подхода к проблеме истор. закономерностей: социологический подход, роль личности, отрицание существования закономерностей.

В совр. Школьной лит-ре установилось сочетание подходов, и методисты выделяют виды закономерностей, которые встречаются в школьном курсе:

  • Причинно-следственные связи;
  • Локальные  связи (влияние природ. Условий на особенности жизни людей в ту или иную эпоху);
  • Временные связи (развертывание к-л процессов во времени).

Методические пути формирования закономерностей:

  1. Ставя цель подвести школьников к пониманию закономерностей исторического развития на конкретном уроке, учитель должен понимать различие между раскрытием закономерностей и их перечислением. Добиться понимания – добиться, чтобы школьники не только назвали причину, но и смогли ее объяснить;
  2. Иногда раскрытие причин подменяется их описанием или описанием самого явления;
  3. Дети не умеют выделять более важные причины от менее важных – излишнее кол-во причин для школьников в учебнике;
  4. Путают причины и повод;
  5. Школьники улавливают начало и конец, а сам процесс не знают.

Раскрытие закономерностей возможно осуществить двумя путями:

  1. Индуктивный. От фактов – вывод;
  2. Дедуктивный. От вывода – факты;

Приёмы:

  • Объяснение;
  • Рассуждение;
  • Эвристическая беседа;
  • Постановка вопросов к тексту учебника, документа;
  • Использование наглядности;
  • Составление сравнительных таблиц.

30.06.2015; 00:56
хиты: 42
рейтинг:0
Профессии и Прикладные науки
образование
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2016. All Rights Reserved. помощь