24. Роль праці в формуванні особистості школяра. Умови виховуючої праці.

Праця повинна бути правильно організована відповідно до вимог, умов, які роблять її виховуючою:
1. найбільш виховуючою є колективна праця, спільно з ровесниками, де є спілкування, взаємодія, співробітництво;
2. результатом праці повинен бути корисний продукт.
3. найбільш виховуючи суспільно-корисна праця та праця для інших;
4. працею не можна карати (хорошим не карають —» у свідомості не формується добре відношення до праці);
5. праця повинна бути організованою — забезпечення учнів знаряддями праці, необхідно, щоб всі працювали, щоб бережно відносились до результатів праці інших;
6. корисне поєднання праці та знань, отриманих на уроках;
7. необхідний певний рівень самостійності, розподіл обов'язків,
обговорення та оцінка результатів праці;
8. цікава і посильна праця: необхідно використовувати відповідні засоби і прийоми, щоб праця була цікавою, в результаті такої праці формуються працелюбність, працездатність. Лінь - результат гіперопіки або неправильного формування інтересу до праці;
9. доручення - елемент праці. Кожен в класі повинен мати доручення, при чому доручення слід міняти: в одній діяльності ти керівник, в іншій - підлеглий. Актив класу необхідно змінювати щорічно.