|
||||||||||||||||||||||
2 курс ІІ см.:
2 курс I семестрн:
I семестр:
|
17. Особливості самосвідомості і самооцінки підлітків, завдання вчителя по їх формуванню.Потреба у самопізнанні виникає у цьому віці із потреби бути прийнятим ровесниками. Вони дивляться на себе очима ровесників. Тому важливо створити умови для формування правильної самооцінки. Для цього потрібно: • всьому, що робить підліток давати психологічно правильну оцінку (об'єктивну, справедливу, враховуючи індивідуальні особливості), особливо важливо у підлітка з заниженою самооцінкою шукати сильну сторону і розвивати її. • важливо, щоб дитина знайшла своє місце у колективі ровесників. Потім із самопізнання виникає самовиховання, власна потреба. Підлітки самооцінюють окремі якості, властивості, а не особистість в цілому. Важливі для підлітків мужність, сміливість. Часто застосовують неправильні методи самопізнання і самовиховання (стрибають з даху, тримають руку над вогнем).
|
|||||||||||||||||||||
|